在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

A.要通过各种教学活动，运用多种教育手段和方法，对儿童实施品德教育

B.教师应结合知识的传授，对儿童进行思想品德教育

C.教师要以身作则，严格要求自己，为儿童树立良好的榜样

D.教师在教学过程中，可以忽视思想品德的教育

A.介入教学

B.教育教学实习

C.微格教学

D.模拟教学

A.教学能力

B. 教育方法

C. 言传身教

D. 教育措施

A.教师专业情意

B.教师专业技能

C.教师专业理想

D.教师专业知识

A.幽默在教学过程中的功能是一种手段,而非教学目的。

B.教学幽默要把握好“度”。

C.“巧媳妇难为无米之炊”,教师要把课讲活讲幽默,仅仅熟悉本专业的知识是不够的。

D.幽默是天生的。

A.正确区分和认真对待学生的气质类型和特征

B.根据气质类型和特征采取恰当的教育方式和手段

C.教育学生正确认识和控制自己的气质

D.气质没有好环之分，所以教师在教学过程中，不予太关注