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更多““变式练习”是中国数学教育的一大特点，其根本特征是通过变式数学问题的非本质方面，突出数学概念和性质的本质属性。（)”相关的问题
材料1：从1999年扩招到现在，我国高等教育取得了跨越式的发展。我国已成为名副其实的高等教育大国。高等教育的数量和规模的问题已经基本解决，但高校毕业生就业形势严峻。大学生“毕业就失业”，早已不是危言耸听，大学生就业难已成为当今中国一系列就业问题中一道特殊的难题。以法学专业为例，1977年只有北京大学、武汉大学、吉林大学设有法学专业，在校生为232人。2001年设有法学专业的本科院校已达292所，2005年增至559所，2007年为603所。法学专业毕业生是1977年的千倍。法学专业本科毕业生就业的严峻形势早在2002年便已出现，在全国214个学科专业中，法学专业就业率排在187位，到了2005年便成了末位。
材料2：1993年2月13日，中共中央、国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，明确提出了大学生“自主择业”的要求，规定：少数毕业生由国家安排就业，多数毕业生进入人才市场自主择业。1998年8月29日，由第九届全国人大第四次会议通过的《高等教育法》，进一步把自主择业确定为大学生的个人权利，受到法律保护，同时也规定大学生在择业过程中必须遵循就业市场的规则，履行相应的义务，迎接用人单位择优录用的市场竞争，对个人行为负责，独立承担相应的民事义务。
请回答：
(1)根据材料1分析，我国大学毕业生就业形势严峻的原因有哪些？
(2)根据材料2分析，对大学生来说，应如何树立正确的择业观和创业观？
A、结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验简历模型、解决问题的过程，并在此过程中，尝试发现和提出问题。
B、会反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告和小论文，并能进行交流，进一步获得数学活动经验。
C、通过了解所学知识之间的关联，进一步理解有关知识，发展应用意识。
D、通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。
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