生物学科能力对教学的启示,以下哪项是错误的()
A.A .在生物教学中,教师应该重点发展学生的迁移创新能力。
B.B .教师运用多种评价方式评价学生的学科能力是必要的
C.C.教师制造认知冲突的目的是促进学生建构新的概念
D.D.学习理解能力虽然是最低的能力水平,但它是高级能力的基础。
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A.A .在生物教学中,教师应该重点发展学生的迁移创新能力。
B.B .教师运用多种评价方式评价学生的学科能力是必要的
C.C.教师制造认知冲突的目的是促进学生建构新的概念
D.D.学习理解能力虽然是最低的能力水平,但它是高级能力的基础。
教师的专业能力就是指教师的()
A.知识拓展能力
B.设计教学能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力
A.教学能力
B. 信息技术能力
C. 远程教学能力
D. 现代教育技术能力
教师的专业能力就是指教师的()
A.设计教学的能力
B.知识拓展的能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力
教师的专业能力就是指教师的()
A.设计教学的能力
B.知识拓展能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力
在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”这说明教学应该重视()
A. 传授学生知识
B. 发展学生能力
C. 培养学生个性
D. 形成学生品德
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