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提问人：网友greatoa1 发布时间：2022-01-06
[单选题]

发现学习教学模式的理论基础是（）

A.布鲁纳的认知结构学习理论。

B. 奥苏贝尔的认知同化学习理论

C. 孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论

D. 布卢姆的“教育目标分类学”理论

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匿名网友[122.***.***.133]选择了 C
1天前
匿名网友[252.***.***.162]选择了 B
1天前
匿名网友[61.***.***.12]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[216.***.***.84]选择了 A
1天前
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1天前
匿名网友[73.***.***.34]选择了 C
1天前
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更多“发现学习教学模式的理论基础是（）”相关的问题
第1题
发现学习教学模式的理论基础是()
发现学习教学模式的理论基础是（)

A.布鲁纳的认知结构学习理论

B.奥苏贝尔的认知同化学习理论

C.孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论

D.布卢姆的“教育目标分类学”理论

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第2题
下列说法错误的是（）
A．发现学习教学模式的理论基础是布卢姆的认知结构学习理论，发现学习是指学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识，发展探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探宄过程，而不是现成知识B．范例教学法把学生看成教学过程中的主体，主张在教学过程中必须调动学生的积极性C．程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础D．非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、 认知自我最后达到改变自我、实现自我
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第3题
“情境——陶冶”教学模式的理论基础是（)。A．布卢姆的掌握学习法B．巴班斯基的最优教学法C．布鲁纳

“情境——陶冶”教学模式的理论基础是()。

A．布卢姆的掌握学习法

B．巴班斯基的最优教学法

C．布鲁纳的发现教学法

D．洛扎诺夫的暗示教学法

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第4题
发现学习教学模式的理论基础是（）。A.认知心理学学习理论B.新行为主义的学习理论C.人本主义心理学

发现学习教学模式的理论基础是（）。

A.认知心理学学习理论

B.新行为主义的学习理论

C.人本主义心理学理论

D.社会主义的人道主义和个性民主化

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第5题
布卢姆倡导的教学模式是（）

A.发现教学模式

B.程序教学模式

C.非指导性教学模式

D.掌握学习教学模式

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第6题
“情境—陶冶”教学模式的理论基础是（）

A.最优教学法

B.掌握学习法

C.暗示教学理论

D.发现教学理论

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第7题
程序教学的学习理论基础是（)A.经典性条件反射理论B.操作性条件反射理论C.认知结构—发现理论D.

程序教学的学习理论基础是()

A.经典性条件反射理论

B.操作性条件反射理论

C.认知结构—发现理论

D.认知结构—同化理论

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第8题
基于自主性学习教学模式的理论基础，不包括下列哪一个？（）

A.人本主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知发展理论

D.主体性教育理论

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第9题
“情境-陶冶”教学模式的理论基础是()

A.巴班斯基的最优教学法

B.布鲁纳的发现教学法

C.洛扎诺夫的暗示教学法

D.布鲁姆的掌握教学法

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第10题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容

A.“掌握学习”教学模式

B.“发消学习”教学模式

C.“非指导性教学”模式

D.“暗示教学”模式

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