题目内容
（请给出正确答案）
A.“样本”是选文的教学功能之一，是学生在阅读的语篇类型的取样。
B.“样本”的教学内容着眼于解决学生阅读这类文本的问题和困难，往往具有现场生成性。
C.“例文”的教学内容来源于选文，“样本”的教学内容来源于学生。
D.“样本”与“例文”没有区别。
参考答案
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网友提供的答案
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B．集中力量发展重工业
C．一五计划提出重工业和轻工业并重
D．一五期间得到苏联的援助
B．已出租的采矿权不得出售、合资、合作、上市和设定抵押
C．矿业权承租人不得再行转租矿业权
D．矿业权出租必须满足矿业权出让的基本条件
B．1803年马伯里诉麦迪逊一案，开创了司法机关解释宪法的先河
C．刚性宪法国家往往也存在不成文宪法
D．我国1982年宪法增设了宪法修改的提案主体
A、“引子”是选文的教学功能之一，在该类课文中，学生其实不是去“学”文，而主要是“用”这一篇文里的东西，或者借选文所讲的那东西、或者由选文所讲的那东西触发，去从事一些与该选文或多或少有些相关的语文实践活动。
B、“用件”也是选文的教学功能之一，特指由选篇引向著作、由节选部分的学习指向名篇类课文。
C、“引子类”课文的教学策略，一是将“引文”本身当做经典篇目来学习，二是借助“引文”导向原著的阅读与鉴赏。
D、“用件类”课文大致有“语文知识文”“引起问题文”和“提供资料文”三个品种。
A、小学各段不同类型语文课程目标的分布没有太大区别。
B、小学低段以活动目标为主。
C、随着年级的增高，语文课程目标逐步过渡到以能力目标为主。
D、小学高段仍旧存在活动目标与内容目标。
A、阅读是一个读者与文本相互作用，构建意义的动态过程。
B、语文阅读教学中的阅读活动，不一定需要教师的指导。
C、阅读是一个复杂的过程，包括对书面语和口语之间关系的理解，显示了阅读过程中观念与信息的碰撞，显示出这些观念和信息与个人脑海了固有的知识和经历的某种关联。
D、阅读意味着它是对某一特定文本进行解码和解释的具体而自愿的行为。
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