题目内容
（请给出正确答案）
A.先练后教
B.先教后练
C.边学边练
D.先学后教
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更多“传统课堂中形成的是________的模式。”相关的问题
（1）目标（2）更适用于三维目标中的哪个维度？
（2）目标（3）的描述存在什么问题？请尝试着修改目标
（3）使之符合“过程与方法”维度的基本目的。
A、根据我国中小学现状，当前翻转课堂有自主学习、协作探究等多种类型
B、翻转课堂是指首先由教师创建教学视频，学生在家或在外观看视频讲解，然后再回到课堂中进行师生、生生间面对面的交流、分享学习成果，以实现教学目标为目的的一种教学模式
C、翻转课堂教学模式完全可以取代传统教学
D、翻转课堂教学模式中应用的教学视频的视觉效果、互动性、时间长度等对学生的学习效果不产生任何影响
B.上下工序互相牵制，促进工序能力均衡
C.产品全流程流水作业系统复杂，工序繁多，不易做到工序能力均衡
D.传统的大型流水线生产换型复杂，不太适合样品及小批量生产
此题为判断题(对，错)。
A、就教师、教材、学生三者的关系而言，变“教师带着教材走向学生”为“学生带着教材走向教师”。
B、就教与学、教法与学法的关系而言，变“先教后学、以教定学、多教少学”为“先学后教、以学定教、少教多学”。
C、就学与学、学生与学生的关系而言，变个体学习为合作性学习。
D、就教材与课程资源而言，变“教教材”为“用教材教”。
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