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提问人:网友spring_tang 发布时间:2022-01-07
[单选题]

以下是苏教版小学语文二年级《美丽的丹顶鹤》一课中的教学(学习)目标,其中属于长远目标的是 ()。

A.学会本课的五个生字

B.能够正确、流利的朗读全文

C.培养学生保护野生动物的意识

D.能用自己的话解释“引吭高歌”、“展翅飞翔”的意思

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第1题
在专业领域选择一个教学单元内容,进行教学设计并编写教学设计方案。 1、设计内容需完整,应包括教学前期分析、教学目标分析、教学策略设计、教学评价等内容。 2、教学设计方案合理、能够满足教学需要,有创意。
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第2题

请认真阅读下文,并按要求作答。 材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容 在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明??总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说句心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。 材料二 某小学生的习作 我很想很想变成爸爸,你知道为什么吗?因为当爸爸的话,生气就可以随便打儿子或者打女儿,他们都不可以还手,不然他会被说不尊敬长辈,而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了,可以叫别人做这个做那个,那种感觉可真爽啊,如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买,他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来求我,当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是??可以随便买东西,想买什么就买什么,当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈,我们家爸爸最怕妈妈。不过,我还是很想当爸爸。

问题: 请根据上述材料完成下列认为: (1)设计本次写作课的教学目标。 (2)分析学生完成该写作内容的难点。 (3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。

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第3题
任选学段,任选内容,设计一节课,要求提交组成完整、描述规范的教学案例。
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第4题
谈到教学评价时常常会提到课堂评价,那么课堂评价和教学评价之间的关系是( )。

A、课堂评价包含教学评价

B、教学评价包含课堂评价

C、课堂评价就是教学评价

D、相互独立

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第5题
有效的教学(学习)目标应该清楚地表述出来,教师在教学设计时使用( )表述目标能够使目标具体、可操作、可检测。

A、隐性行为动词

B、限定行为动词

C、非限定行为动词

D、显性行为动词

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第6题
逆向教学设计之所以称为“逆向”,是因为其在教学设计阶段就要考虑并切实做好(  )设计。

A、教学目标

B、教学评价

C、教学过程

D、教学方法

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第7题
教学设计时强调“看得见、摸得着、数得清、做得到”是指对( )的设计。

A、教学过程

B、教学评价

C、教学(学习)目标

D、教学方法

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第8题
课堂提问可以直截了当地问,也可以拐弯磨角地问;可以一题多问,也可以多题一问,这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的( )。

A、角度

B、难度

C、密度

D、效度

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第9题
根据美国教育心理学家霍华德•加德纳提出的多元智能理论,我们在设计作业时应该考虑( )。

A、作业的数量

B、作业内容的难度

C、作业的形式

D、作业内容的多元性

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第10题
( )是一种长期记录学生真实表现的评价方法,它通过收集学生学习作品、记录学生具体表现来反映学生一段时间内的学习情况。

A、封闭式评价

B、档案袋评价

C、口头评价

D、量化评价

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