在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是（)

A.教学设计

B.教学方法

C.教学目标

D.教学互动

A.教学设计

B.教学要求

C.脚本编写

D.编辑加工

A.教学设计

B.编辑加工

C.形成性评价

D.总结性评价

A.教学设计

B.教学要求

C.脚本编写

D.编辑加工

E.课件格式

F.课件内容

A.教学内容

B.学习者特征

C.教学模式

D.软件的选择

A.教学内容

B.学习者特征

C.教学模式

D.软件的选择

A.教学设计

B.素材加工

C.需求分析

D.程序设计

A.教学内容

B.学习者特征

C.教学模式

D.软件的选择

E.课件运行环境

F.素材处理

A.课件过于花哨杂而不精；教育手段先进，教育思想便先进

B.公开课一定要用多媒体；多媒体是教师讲解演示的工具

C.制作课件即备课；以视听代替朗读

D.多媒体过多挤占课堂时间导致教师的主导地位有所动摇；教学过程变得机械化，导致了呆板的课堂结构

E.丰富生动的艺术形象变成单一的图画；教师自身文化艺术修养的不足造成课件设计制作的不当

F.枯燥的“人机对话”导致了师生间情感交流渠道不畅；忽视细节处理影响课件使用的效果