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提问人:网友xinxueff 发布时间:2022-01-06
[单选题]

教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是()。

A.准确反映学生的学习水平和学习状况

B.改善课程设计,完善教学过程

C.促进学生学习,改善教师教学

D.有效地促进学生的发展

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对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是()A.重视情感、态度、价值观的正确

对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是()

A.重视情感、态度、价值观的正确导向

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C.学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和指导者,语文教学应在教师的组织下进行

D.教学中努力体现语文课程的实践性和综合性

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第6题
某教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》,对语文课程的丰富人文内涵这一观点感受颇深,下列感受不恰当的是()

A.要注意教学内容的价值取向

B.要重视语文的熏陶感染作用

C.要注重学生对语文教材解读的模式化

D.要尊重学生在学习过程中的独特体验

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第7题
某教师学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对总目标中的重要知识进行了总结,其中错误的一项是()。

A.语文课程规定7~9年级学生要认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字

B.《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有关总目标的规定前五条侧重宏观角度,后五条侧重具体描述

C.总目标强调了在教学过程中教师的主体地位

D.语文课程的本质是实践性,在语文课程总目标中得到了充分的凸显

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第8题
某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,写了一段学习体会,下列对语文教学评价方式的理解,不恰当的是()。

A.评价方式和评价主体可以多元化

B.目的是为了促进学生全面发展

C.要注重发挥评价的激励功能

D.导向功能是当代教育评价最为关注的问题

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第9题
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点,是出自下列哪个文件中的要求?()

A.1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》

C.2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》

D.2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》(2011年版)

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