题目内容
（请给出正确答案）
在物理规律的教学中，创设便于发现规律的物理环境的方法是（）。
A.复习旧知识法
B.讲故事法
C.问题讨论法
D.举例法
简答题官方参考答案
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A.（2）（1）（3）（4）
B.（1）（4）（3）（2）
C.（1）（3）（2）（4）
D.（4）（3）（1）（2）
A.提高教学的艺术性
B.明确学习目标
C.给予及时和适当的反馈与评价
D.创设良好的学习心理环境
E.掌握动机规律进行自我教育
A.发现教学模式
B.情景教学模式
C.创造性教学模式
D.接受教学模式
材料二：某版本初中物理教材“凸透镜成像规律”的实验器材、实验步骤如下所示。
实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。
实验步骤：
（1）将蜡烛放在较远处，使物距u>2f例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。
（2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，例如u=1.8f…u=1.2f…。重复以上操作，进行观察和测量。
（3）继续移近蜡烛，使物距u实验完成的表格：材
料三：教学对象为初中二年级学生，已学过光的直线传播、平面镜成像规律等知识。
问题：（1）简述凸透镜成像规律。
（2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面完成“凸透镜成像规律”的教学设计。
（不少于300字）
A.教师这样做的目的是加大形近字的区别，便于学生掌握
B.这一做法符合知觉的理解性规律
C.这一做法符合知觉的选择性规律
D.这一做法符合感觉相互作用中的同时对比规律
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