教师积极适应时代、社会的要求,提高自身的心理健康水平,掌握基本的心理卫生常识,在日常的教育教学
A.“授业、解惑者”
B.“心理调节者”
C.“学生心灵的培育者”
D.“朋友、知己”
A.“授业、解惑者”
B.“心理调节者”
C.“学生心灵的培育者”
D.“朋友、知己”
A.示范者
B.“学生心灵的培育者”
C.“心理调节者”
D.“朋友、知己”
A.不断提高自身的思想政治素质、思想道德素质和法律素质、心理素质等
B.从小事做起,提高勇于担当的意识
C.积极履行法律要求的公民的责任和义务
D.提高应对挫折、适应社会的能力
A.在较长时间的教学中,中年教师大多形成了相对固定的教学策略,教育理念和教学技能相对固化,较难适应层出不穷的教育思想和信息化时代的要求
B.中年教师是学校各项工作的骨干力量,承担了学校内的所有管理职务,一定的管理权限及资历使中年教师产生优越感,忽视了自身教育教学水平的提高
C.绝大多数中年教师有着沉重的工作和生活压力,对各项改革和创新十分抵触,仅仅满足于完成本职工作,不愿参与教育创新
D.各地教育行政部门和各级各类学校高度重视对青年教师的岗位知识和技能培训,为青年教师提供了迅速提高教育教学素养的渠道和机会
A.积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B.学生在学习中,充分发挥主动性,创造性地使用教材和其他有关资料
C.教师要努力适应课程改革的需要,继续学习,更新观念,丰富知识,提高自身文化素养
D.教师应从学生的需要出发,按照学校的规划,积极开设选修课,充分利用本校本地区的课程资源,拓宽学生的学习空间
A.发展性
B.需要性
C.时代性
D.生长性
A企业提高自身竞争力的根本途径
B适应我国经济结构调整的需要
C进一步适应改革开放新形势的要求
D应对经济全球化挑战的必由之路
坚定理想信念,必须加强学习.适应时代进步和事业发展要求,广泛学习经济、政治、文化、社会、生态文明以及哲学、历史、法律、科技、国防、国际等各方面知识,提高()、()、()、()、()、能力,提高领导能力专业化水平。
坚定理想信念,必须加强学习.适应时代进步和事业发展要求,广泛学习经济、政治、文化、社会、生态文明以及哲学、历史、法律、科技、国防、国际等各方面知识,提高战略思维能力,提高领导能力专业化水平。()
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