在助听器选配前期的实习带教项目中,档案管理项目要求教会学员
A.记录完整的听障者档案
B.根据听障者信息的变化实时更新档案
C.根据听障者的康复情况,整理档案
D.利用现代化技术,整理档案
E.提高对档案管理工作的认识,增强自觉性
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A.记录完整的听障者档案
B.根据听障者信息的变化实时更新档案
C.根据听障者的康复情况,整理档案
D.利用现代化技术,整理档案
E.提高对档案管理工作的认识,增强自觉性
在助听器选配前期的实习带教项目中,下列不属于档案管理项目实习带教要求的是()。
A.要求学员能够正确填写听障者病例表格
B.要求学员能够正确编写听障者的康复方案
C.要求学员妥善管理档案
D.要求学员具备高度的工作责任感,良好的职业道德,办事细心的工作态度,乐于奉献的工作精神
E.要求学员能运用现代化科技手段和先进的管理方法管理档案
A.言语测听项目及其定义
B.言语测听环境和设备要求
C.言语测听材料种类和要求
D.言语测听基本方法
E.言语测听结果分析
A.要求学员能够采集听障者疾病史
B.要求学员能采集听障者听力康复史和家族史
C.确定特殊的康复方案
D.确定广泛的康复方案
E.总结、归纳听障者的所有情况,进行综合分析
A.纯音测听的环境和设备要求
B.听力计的功能及使用方法
C.初始测试音的选择
D.测试频率和项目(气导、骨导,不舒适阈)等
E.听力图的正确描记方法
A.教会学员耳镜检查的详细步骤、时机
B.教会学员正常及异常耳道、鼓膜的观察
C.教会学员持握检耳镜的正确手法
D.教会学员与听障者直接接触器具的消毒和更换方法
E.教会学员根据耳道大小选择耳镜型号
A.最大声输出
B.声增益
C.谐波失真
D.频率范围
E.等效输入噪声
A.听力图结果
B.听障者年龄
C.听障者经济情况
D.耳镜检查结果
E.心理需求
A.声母识别测试材料和方法
B.韵母识别测试材料和方法
C.音节识别测试材料和方法
D.音调识别测试材料和方法
E.语音识别测试结果的分析和临床指导意义
A.助听器各参数含义及功能(降噪功能、方向性功能、声反馈功能、多程序调节、最大声输出调节、增益曲线调节等)
B.助听器各参数调节的效果
C.助听器各参数调节的适应对象
D.助听器各参数调节的方法
E.助听器各参数调节的时机
A.言语评估常用的测试材料(词表、句表等)
B.言语评估所需环境和设备(听力计、 声场等)
C.言语评估测试项目(言语识别率、言语察觉阈等)
D.言语评估测试方法
E.如何根据言语评估结果评价助听器果并对助听器精细调节
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