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提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

[单选题]

“知识沟”理论的反命题是()

A.下限效果假说

B.上限效果假说

C.有限效果论

D.沉默的螺旋假说

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ABCD

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更多““知识沟”理论的反命题是（)A、下限效果假说B、上限效果假说C、有限效果论D、沉默的螺旋假说”相关的问题

第1题

简述“知识沟”理论的反命题—“上限效果”假说。

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第2题

“知识沟”理论的反命题是（）假说。

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第3题

“上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（）

A.维持在上限

B.扩大

C.维持在下限

D.缩小

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第4题

对大众传播的社会作用作了充分肯定的是（）

A.“沉默的螺旋”理论

B.“培养分析”假说

C.“上限效果”假说

D.“知识沟”理论

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第5题

20世纪40年代至60年代是传播效果的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（).

A.“皮下注射论”

B.“培养理论”

C.“有限效果论”

D.“知识沟理论”

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第6题

20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。

A.“皮下注射论”

B.“培养理论”

C.“有限效果论”

D.“知识沟理论”

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第7题

以下有关知识沟理论表述正确的一项是

A.知识沟理论最早是由美国国家远程通信和信息管理局（NTIA）提出

B.知识沟不会消除，但是会随着技术的发展而逐渐被缩小

C.在知识沟理论中，社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息

D.知识沟理论属于大众传媒的弱效果理论之一

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第8题

20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。

A. “皮下注射论”

B. B.“培养理论”

C. C.“有限效果论”

D. D.“知识沟理论”

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第9题

下列属于宏观效果理论的假说的是（）。

A.两级传播说

B.知识沟假说

C.培养分析

D.议程设置说

E.使用与满足说

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第10题

德国学者伊丽莎白·诺纽曼提出的（) 是一种强大效果理论。

A、教养理论

B、知识沟假说

C、第三者假说

D、沉默的螺旋

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