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提问人：网友15***739
发布时间：2022-01-06
[主观题]
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学
习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。()
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第2题
学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响，因此，分析学习者时必须关注他们的个性心理特征，分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 （1)学习者的智力发展水平及其差异 （2)学习者的学习动机、学习兴趣 （3)学习者的思维特点 （4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
A.(1)(2)(3)
B.(1)(2)(4)
C.(2)(3)(4)
D.(1)(3)(4)
第3题
学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（）。
A.确定学习者的原有知识基础
B.确定学习者的认知能力
C.确定学习者的认知结构变量
D.确定学习者的认知风格
E.确定学习者的学习动机
第5题
关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是()。
A.学习动机对学习效果有重要的促进作用
B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件
C.学习动机和学习效果可以相互促进
D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平
第6题
在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）
A.年龄、容貌、学习动机、认知水平
B. 性别、学习动机、生活经验、社会背景
C. 出生地、年龄、认知水平、生活经验
D. 性别、体重、学习动机、个人经历
第7题
在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具体而言学习者特征包括（）
A.年龄、容貌、学习动机、认知水平
B.性别、学习动机、生活经验、社会背景
C.出生地、年龄、认知水平、生活经验
D.性别、体重、学习动机、个人经历
第8题
除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的（)。
A.学习者的意志力越强，学习兴趣越浓
B.学习者的性格特点决定着他的学习偏好
C.全部都错
D.学习者态度越端正，则学习动机越强
第9题
_________是指分析影响不同学习者群体学习一定的科目时的心理、生理和社会的特点。（）
A.学习者的初始能力分析
B.学习者的一般特征的分析
C.学习者学习风格的分析
D.学习者的动机分析
第10题
以下对学习动机的作用表述正确的是（）
A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
B.学习动机只对学习活动的激发起作用
C.影响学习动机的因素是学习者遇到的问题情境
D.学习动机越高，学习的效果越好
