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提问人:网友90000002 发布时间:2023-06-21
下列生活情景的做法和“四大保护”的要求对应一致的是()选项 四道防线 生活情景①家庭保护 公安机关对伤害女儿的邓某开出了一张《反家庭暴力告诫书》②学校保护 某中学开展“抵制校园暴力,共建和谐校园”普法宣传活动③社会保护 全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪黄”视频源头④司法保护 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件
[单选题]

下列生活情景的做法和“四大保护”的要求对应一致的是()选项 四道防线 生活情景①家庭保护 公安机关对伤害女儿的邓某开出了一张《反家庭暴力告诫书》②学校保护 某中学开展“抵制校园暴力,共建和谐校园”普法宣传活动③社会保护 全国“扫黄打非”工作小组办公室要求严查儿童“邪黄”视频源头④司法保护 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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C、②③④
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第1题
(黄冈)下列生活情景的做法和“四大保护”的要求对应一致的是()① 家庭保护 公安机关对伤害女儿的刘某开出了一张《反家庭暴力告诫书》② 学校保护 某中学开展“抵制校园暴力,共建和谐校园”普法宣传活动③ 社会保护 全国“扫黄打非” 工作小组办公室要求严查儿童非法出版物源头④ 司法保护 人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第2题
下列生活场景中的做法与未成年人“四大保护领域”对应准确的是()

A.妈妈要求小风经常锻炼身体,保持强健体格——家庭保护

B.学校在全民国家安全教育日,组织学生开展消防演习——社会保护

C.国家网信办开展护苗・网上行动,净化网络环境——司法保护

D.人民法院不公开审理开庭时未满16周岁的未成年人刑事案件——学校保护

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第3题
教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:注意从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生
活情景和社会实践中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系,逐步学会分析与化学有关的一些简单的实际问题。根据以上材料,简要回答下列问题:(1)请运用生活经验和初中化学知识,分析铁生锈的条件以及铁制品的保护方法。(2)在讲解"金属资源的利用和保护"一课时,如何从学生熟悉的生活情景入手设计教学。

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第4题
2022年5月22日是第29个“国际生物多样性日”,其主题是共建地球生命共同体。下列做法违背这一主题的是()

A、对生态林进行合理采伐利用

B、对生活污水进行无害化处理

C、为扩大粮食种植面积围湖造田

D、为保护野生动植物建立自然保护区

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第5题
网络交友、网络聊天等活动逐渐普及。QQ作为一种网络通信工具,下列做法有助于保护自己的是()。A 填

网络交友、网络聊天等活动逐渐普及。QQ作为一种网络通信工具,下列做法有助于保护自己的是()。

A 填写QQ个人资料时,注意加强个人保护意识,以免不良分子对个人生活造成不必要的骚扰

B 在不了解对方的情况下应尽量避免和网友直接会面或参与各种联谊活动

C 觉得和对方聊得很开心就把电话、地址告诉对方

D 不参与有害和无用信息的制作和传播

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第6题
下列做法不利于保护水资源的是()

A.生活污水集中处理和排放

B.大量使用农药和化肥

C.工厂废水处理后循环使用

D.灌溉农田由大水漫灌改为滴灌

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第7题
下列说法或做法中不符合教师职业道德规范中“关爱学生”规定和要求的是()。A.尊重学生人格,保护学

下列说法或做法中不符合教师职业道德规范中“关爱学生”规定和要求的是()。

A.尊重学生人格,保护学生安全,平等公正地对待全体学生

B.减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展

C.让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱

D.对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教

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第8题
个人信息的泄露已呈现出泄密渠道多、范围广、程度深的特点。个人隐私的保护已成为公众焦点。下列保护个人隐私的做法中合适的是()

A、和所有人都保持较远的距离

B、对支付账号设置强度较高的密码

C、即使法律要求也不填写个人信息

D、如果可能都用假的个人信息来代替

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第9题
下列选项属乡规划、村庄规划的内容的有()

A.规划区范围,住宅、道路、供排水等农村生产、生活服务设施、公益事业等各项建设的用地布局、建设要求

B.对耕地等自然资源和历史文化遗产保护的具体安排

C.对防灾减灾等的具体安排

D.本乡的村庄发展布局

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第10题
下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是()。A. 尊重

下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是()。

A. 尊重学生人格,保护学生安全,平等公正对待全体学生

B. 减轻学生学习负担,关心学生健康,促进学生全面发展

C. 对学生严慈相济,积极引导,循循善诱,开展因材施教

D. 让差生退学或离校,及早走向社会,不浪费时间和金钱

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