教师对儿童偶发性科学活动的态度应该是 ()
A.认真观察,深入了解
B.寻找时机,主动介入;
C.满足好奇,适可而止;
D.观察了解,支持引导。
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- · 有3位网友选择 D,占比33.33%
- · 有2位网友选择 A,占比22.22%
A.认真观察,深入了解
B.寻找时机,主动介入;
C.满足好奇,适可而止;
D.观察了解,支持引导。
A.偶发性科学活动没有既定的活动目标
B. 非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C. 在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
D. 正规性科学活动的内容是随机、不确定的
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
B.活动的时间、地点固定不变
C.活动的过程不容易受外界因素干扰
D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
A.偶发性科学活动没有既定的活动目标
B.非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C.在非正规性科学活动中,教师不提供材料,儿童自己就地取材
D.正规性科学活动的内容是随机、不确定的
下列关于偶发性科学活动的论述中,正确的是()。
A.有经验的教师常常可以事先估计到儿童的偶发性科学活动
B.活动的时问、地点固定不变
C.活动的过程不容易受外界因素干扰
D.活动的主体具有强烈的内在探索动机
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