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提问人：网友90000002
发布时间：2023-06-16
[单选题]
科学课上，王老师讲了掘的研究后，要求每位同学放学回家后做一个每分钟摆动30次的摆，高飞同学在父亲的帮助下做的摆每分钟摆动了33次，则高飞同学应该（）
A.增加摆锤的重量
B.增加摆绳的长度
C.减少摆绳的长度
参考答案
A.改变摆锤的重量
B.调整摆绳的长度
C.调整摆幅的大小
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第2题
王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是()。
A.实物演示法
B.实习作业法
C.实验教学法
D.实践探究法
第3题
王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？____
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
第4题
王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生们介绍了镭的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）
A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
第5题
王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的
事迹，同学们深受教育。这体现了拿一教学原则？（）
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A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
第6题
王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事
迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）
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A.理论联系实际的原则
B.科学性和思想性相统一的原则
C.启发性原则
D.发展性原则
第7题
课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为( )
A.前习俗水平
B.准习俗水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
第8题
王老师组织“小猫钓鱼”的故事活动，为了加深幼儿对故事的理解，王老师事先准备了玩具“猫”和“鱼”作为教具。讲述前，王老师通过提问“故事里有谁?故事里讲了一件什么事情”要求幼儿认真听故事。讲述中，她边有声有色、抑扬顿挫地讲述故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐……根据心理学原理分析王老师在讲故事活动中运用了哪些注意规律，请结合案例做评述。
第9题
数学课上，老师讲了提取公因式分解因式，放学后，小丽回到家拿出课堂笔记，认真复习老师课上讲的内容，她突然发现一道题：-12xy²+6x²y+3xy=-3xy·（4y-__），横线空格的地方被钢笔水弄脏了，你认为横线上应填写（）
A.2x
B.-2x
C.2x-1
D.-2x-1
第10题
课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为：“在我心中，海因有权利这样做，但从法律的观点看，他却是错的。到底他是错还是对，我很难说。”请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为( )
A.前习俗水平
B.准习俗水平
C.习俗水平
D.后习俗水平
