社会工作者李娟针对社区的实际情况,打算筹划一个施暴者矫治小组,在设计该小组的活动时她需要掌握和考虑()。
A.扣紧小组目标
B.组员的特征
C.组员的自愿性
D.组员的性别与年龄”
E.组员的能力
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A.扣紧小组目标
B.组员的特征
C.组员的自愿性
D.组员的性别与年龄”
E.组员的能力
A.批评李娟的想法和做法
B.与李娟的父母沟通,建议他们改变教育方式,同时倾听李娟的内心想法
C.与李娟的男友交流,建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度
D.对李娟进行心理疏导,使其明白现阶段对于她来说,学习是最重要的
E.与李娟的老师、同学进行沟通,使他们在平时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通,使李娟感到集体的温暖
A.朋辈群体
B.社区文化
C.家庭环境
D.大众传媒
A.聆听李奶奶的想法
B.找李奶奶和她儿子一起家庭谈话
C.将李奶奶送回老家
D.要求李奶奶的儿子多和老人沟通
A.妇女社会服务
B.家庭服务
C.社会救助。
D.心理健康服务
A.健康教育
B.家庭生活教育
C.公民教育
D.文化科学教育
社会工作者胡娟在社区工作中经常为智障儿童寻找特殊学校,协助其接受文化教育,她的角色是()。
A. 经纪人
B. 治疗者
C. 倡导者
D. 教育者
A.建立社区支持网络
B.赠送轮椅和支具
C.开展帮助残疾人爱心活动
D.协助家庭改造起居环境
A.告知大李会向警方报告此事
B.严厉批评大李的无证驾驶行为
C.肯定大李助人为乐"的行为
D.替大李保密,提醒其注意安全
A.组织丽丽与其丈夫进行面对面地沟通
B.为丽丽申请物质救助并组织捐款活动
C.为丽丽和其他受害妇女开展小组工作
D.呼吁本社区居民关注身边的家暴问题 E .提升本社区居民反家暴以及维权意识参考
E.提升本社区居民反家暴以及维权意识
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