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提问人：网友zzsufo
发布时间：2022-01-06
[主观题]
教师甲对教师乙说： “现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是
相互矛盾吗？”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。
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第3题
现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”
第4题
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题： 教师甲：请
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时针对同一教学内容设计的两个不同问题：
教师甲：请以小组为单位，选择感触最深的一两支曲子，分析哪些曲词最具有表现力，最传神地表达了莺莺的情感？
教师乙：在不同场景中，曲词是怎样表现莺莺的心情变化的？
合作探究的方法：
◇评论：把握鉴赏要点，如意象、情景交融、修辞等。
◇再创作：交待改编依据，将某一曲词改编为现代短剧或散文。
◇美读：有感情地朗读。
请以小组为单位，根据老师提供的方法（有别的方法就更好），鉴赏课文中的曲词。
以下对其评析最恰当的一项是（）。
A.教师甲的提问更好，有方法，有方向，有要求，更具有针对性
B.教师乙的提问更好，简练有效，针对性强，更有利于学生抓住重点、要点
C.教师甲抓住重点内容进行提问，引导学生进行内容解析，提问更有效
D.教师乙的提问明确性更强，教师提供给了学生鉴赏的具体方法，让学生知道该从哪里着手去分析、回答问题，不至于无的放矢，提问更有效
第7题
在一次教学研讨会上，几位教师就教学的基本任务进行了探讨。甲教师：使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这是教学的基本任务。乙教师：教学的基本任务就是发展学生的智力。丙教师：教学的基本任务是培养学生的审美情趣和能力。丁教师：使学生拥有正确的情感和价值观才是教学的基本任务。上述教师关于教学的基本任务的认识正确的是（)。
A.甲教师
B.乙教师
C.丙教师
D.丁教师
第8题
某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡？”指令甲生回答。甲说：“不知道
。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“如果是熟的你还可以吃呢！”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为（）
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A、压抑了学生学习的积极性，对有一定见解的学生的回答未能及时充分肯定
B、破坏了良好的师生关系，学习气氛被破坏
C、违背了师德的基本要求，对学生缺乏应有的热爱和尊重，缺乏为人师表的修养
D、善于调动课堂气氛
