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提问人：网友billysic 发布时间：2022-01-06
[单选题]

研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持()．

A.发展观点

B.全面观点

C.矛盾观点

D.可教育观点

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更多“研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（)．A．发展观点B”相关的问题
第1题
从教育研究对象上看，既要看到过去，又要看到现在，更重要的是看到将来，即要坚持（）

A.科学性的研究原则

B.客观性的研究原则

C.发展性的研究原则

D.创新性的研究原则

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第2题
对于教育管理研究，要采用“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性，这是教育管理研究中的（）观点。

A.实事求是

B.普遍联系

C.动态发展

D.矛盾统一

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第3题
“两点论”和“重点论”的统一要求我们看问题既要（)地看，又要看（)。

A.全面主流

B.片面大势

C.部分趋势

D.全面发展趋势

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第4题
自我剖析，既要立足现实，看清（），更要着眼发展，看到（）

A.现在的我 将来的我

B.将来的我 现在的我

C.过去的我 现在的我

D.过去的我 将来的我

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第5题
借助于对相关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理，以认识研究对象的过去，研究现在和预测未来
的研究方法是（）。

A.教育观察法

B.教育实验法

C.历史研究法

D.个案法

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第6题
病例对照研究所收集的信息是A．即回顾过去的暴露史，又追踪将来的结局情况B．研究对象的患病情况C．

病例对照研究所收集的信息是

A．即回顾过去的暴露史，又追踪将来的结局情况

B．研究对象的患病情况

C．追踪观察对象在将来某段时间内的疾病或死亡趋势

D．研究对象过去某个时期暴露于某危险因素的情况

E．研究当时观察对象是否患病及某些特征

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第7题
有一个人在一个森林里迷路了，他想看一下时间，可是又发现自己没带表

。恰好他看到前面有两个小女孩在玩耍，于是他决定过去打听一下。更不幸的是这两个小女孩有一个毛病，姐姐上午说真话，下午就说假话，而妹妹与姐姐恰好相反。但他还是走近去他问她们：“你们谁是姐姐？”胖的说：“我是。”瘦的也说：“我是。”他又问：现在是什么时候？胖的说：“上午。”“不对”，瘦的说：“应该是下午。”这下他迷糊了，到底他们说的话是真是假？

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第8题
班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪种原则（)？

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

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第9题
现代西方美学，一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方
法研究人的审美心理，偏重于主体；科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管采用哪种方法，他们都认为对美的本质(美的定义)问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。由此可知（）。

现代西方美学，一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方法研究人的审美心

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第10题
某研究以80年代独生子女为研究对象，分别研究他们在1995年、20005年和2015年的情况，以反映该群体的教育、婚姻及职业状况。那么该研究属于

A.同期群研究

B.同组研究

C.趋势研究

D.横向研究

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