题目内容
（请给出正确答案）
A.错误，这是在体罚学生
B. 正确，这是帮助学生改正错误的有效手段
C. 正确，这既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权
D. 错误，侵犯了学生的人格权
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“初一（2）班班主任丁老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学的位置有一定距离，凡是班上违反课堂纪律的学生就安排在特殊座位听课。这一做法（）。”相关的问题
A.错误，这是在体罚学生
B.正确，这是帮助学生改正错误的有效手段
C.正确，这既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权
D.错误，侵犯了学生的人格权
某中学组织学生大扫除，初一(2)班班主任老师简单交待了几句话便外出办事去了，结果，学生小刘(13岁)在擦屋顶日光灯时不小心摔伤了。请问，根据未成年人保护法的有关规定，这起事故责任应由（）。
A.学校来承担;
B.小刘自己承担;
C.学校和小刘各承担一半责任。
第 44 题 孙老师做法对吗？（）
A．对
B．不对
A.发展学生的互补性
B.有利于减轻工作压力
C.提高学生的实践能力
D.发展学生的互助精神
孙老师的做法对吗？（） 【单选题】
A.对
B.不对
仔细阅读材料，并根据要求回答下面的问题。
冬去春来，万物复苏，走进教室，却发现似乎少了些什么。原来点缀着教室的那些精致可人的小盆景要么不见踪影了，要么枝叶干瘪垂败的耷拉着。花盆里的泥土早已不知开了多少裂痕，几乎快成“粉饼”。几盆顽强的走过冬天的植物被随意堆放在教室的角落，似乎已被孩子们遗弃，成为教室不和谐的饰物。
养花是为什么？为点缀教室？为完成任务？为写观察日记？
如果你是一位细心的老师，你能否去调查一下，坚持到现在还能精心呵护自己花儿的同学有几个？养花不仅仅是一项任务，更是一个生命成长的过程，其实也在养心——养善心、细心、恒心、耐心。早上巡课时，我从小班教室一间间走过，看到窗台上零散的几盆小花、枯草，心里不禁有些失望。在路过四楼最后一个教室初一三班时，忽然眼前一亮——真是柳暗花明又一春！教室一角的生物角让我们感到春天的气息，几盆月季盛开，几尾金鱼在鱼缸中自由摇曳，教室里顿时显得生机勃勃。听说坚持养花的孩子叫雨萱。我就把她从教室里叫出来，表扬了她。她说以后要做的更好。
(1)运用教室布置的相关原理分析上述案例。
(2)上述案例对你在教室布置方面有何启发？
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
