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提出要设置“百科全书式”的课程的教育家是()
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学生理解教材有两种思维途径,一是从____________,二是从已知到未知。
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心理学家提出的发展关键期或最佳期的概念体现了个体身心发展的()规律。
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把社会理想化,对自己缺乏信心,反映了高中生在认知方面出现的()问题。
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德育是实现教育目的的条件和保证。
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教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果,这是()
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形式教育论和实质教育论在课程设置上的主要分歧是()。
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简述联想的规律。
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教育的民主化主要是指师生关系民主化。
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文艺复兴时期人文主义教育具有鲜明的认识取向,这种特征主要表现为
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