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提问人：网友zxc418928
发布时间：2022-01-06
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如何理解课堂教学的有效性？简要阐述提高课堂教学实效性的主要方法。
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第2题
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。根据上述材料，回答以下问题：（1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。（2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
第4题
针对用户体验设计的描述，下列何者是错误的？
A.好的用户体验所需要的不仅仅是表面上的内容，是需要不同领域专家们的参与。
B.阐述设计师们如何转变角色、组建团队，并运用一系列方法来提升用户价值。
C.鼓励设计师提高用户体验的质量，方法背后的逻辑就是复杂严谨。
D.展示团队可以运用户体验设计方法，提出一个简要的设计活动，以使读者理解不同用户的语境。
第5题
当前初中体育与健康教学应试化现象比较严重，常规的课程内容往往被初中学业水平测试体育考试内
容所取代大量枯燥、单一的训练充斥课堂，少部分教师甚至允许已达到满分标准的学生不上体育与健康课。
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(1)该现象是否符合义务教育体育与健康课程标准的四个基本理念，并阐述理由。
(2)从教学理念、课程设计、内容开发、课堂教学、教学评价五个方面阐述如何解决这一问题。
第6题
美国《国家科学教育标准》对探究界定为：“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得
的证据提出解释的多种不同途径。探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。”你如何理解探究性学习这一学习方式？请简要谈谈你的观点，并简要描述如何在课堂教学中开展探究性学习。
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第9题
下列解释有误的是（）
A.说课是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这么做的教学研究活动
B.说课的重点是怎么做
C.说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程
D.评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果
