培训过程中的()可作为培训项目改进的依据。A.非正式评估B.正式评估C.建设性评估D.总结性评估
培训过程中的()可作为培训项目改进的依据。
A.非正式评估
B.正式评估
C.建设性评估
D.总结性评估
培训过程中的()可作为培训项目改进的依据。
A.非正式评估
B.正式评估
C.建设性评估
D.总结性评估
A.尽量遵循人的认知规律
B.系统的从过去和当前培训项目与经营中学习
C.应将参与者的支持作为培训的一部分和进步的依据
D.促进各个培训参与主体之间的联系
E.使用数理化测量标准和衡量基准进行培训信息反馈和改进
A.终局测试具有较强的说服力
B.能用于决定培训项目的取舍。
C.能作为培训项目改进的依据
D.有助于培训对象学习的改进
E.能用于决定是否授予受训者某种资格
A.终局测试具有较强的说服力
B.能用于决定培训项目的取舍
C.能作为培训项目改进的依据
D.有助于培训对象学习的改进
E.能用于决定是否给受训者某种资格
A.当月绩效系数1(含)以上为胜任该岗位工作
B.绩效系数为0时,绩效薪资发放50%
C.绩效系数为1以下的,即不胜任该岗位工作,可用于制定员工工作业绩改进计划的依据
D.可作为员工职务升降、岗位调整的依据
E.绩效系数为1以下的,即不胜任该岗位工作,可用于制定员工培训计划的依据
建设性评估是在培训过程中以()为目的的评估。
A.保留培训项目
B.改进培训方式
C.改进培训项目
D.激励培训对象
A.确定项目启动后所需的所有技能。
B.确定项目规划过程中所需的所有技能。
C.在入职过程中为团队规划所有必要的培训。
D.要求发起人在项目规划过程中确定所有必要的技能。.
A.遵章办事,违者严罚
B.重新培训,更换岗位
C.加强教育,重点监护
D.加强现场安全警示及提示
A.确定培训项目是否实现了其目标;
B.评估项目过程中的优点和缺点,测量和跟踪项目全过程,以保证对项目作出改进;
C.确定谁参加未来的培训;
D.计算项目的成本和利润。
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