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提问人:网友edisundong 发布时间:2022-01-07
[主观题]

初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我是谁?”“我将来做什么?”这类问题常困扰她,据埃里克森的社

会心理发展理论,她处于哪个发展阶段?()

A.亲密对孤独

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.信任对不信任

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第1题
有人认为,在虚拟世界里,反正也没有人知道我是谁,我想干什么就干什么。这种认识(  )。

A.是正确的,因为我国公民享有广泛的政治权利和自由

B.是正确的,因为我国是人民当家作主的社会主义国家

C.是错误的,因为世界上没有不受限制的自由

D.是错误的,因为公民的自由仅存在于现实世界

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第2题
下列各项,(  )项的“谁”表示疑问。

A.谁也不知道他上哪儿去了B.我不知道他是谁

C.他俩谁也不认识谁  D.他是谁

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第3题
下列没有歧义的一句是( )。A.是谁创造了历史,这个问题一直是历史学家争论的问题B.那个教
下列没有歧义的一句是( )。

A.是谁创造了历史,这个问题一直是历史学家争论的问题

B.那个教室我过去看过,没有什么摆设

C.李老师是前几天才调到我们学校的,许多同学还不认识

D.上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝

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第4题
10名幼儿园小朋友的名字、性别、生日信息,见附件表1。新建一个名为Child数据集,数据集中有四个变量,分别是name,gender,birthday,age,其中变量age是用赋值语句计算出来的每个小朋友的年龄,程序命名为grade01.sas。
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第5题
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制
早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

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第6题
某位教师曾经采用了很多教育方法,坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会,她看到了《捣蛋鬼日记》,认真阅读后,对儿童的身心发展有了新的理解,开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后,积极鼓励他发展绘画能力,引导他参与班级活动。在她的呵护和帮助下,孩子逐渐变得开朗起来,对学习也有了兴趣.后来成了一名小有名气的画家。

上述材料是如何体现教师践行职业道德的?

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第7题
动机强度与学习效率之间的关系是( )。A.成正比关系B.成反比关系C.没有关系D.成倒U型曲线关系
动机强度与学习效率之间的关系是( )。

A.成正比关系

B.成反比关系

C.没有关系

D.成倒U型曲线关系

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第8题
“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备( )。A.广博的
“为了使学生获得一点知识的亮光,教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备( )。

A.广博的专业知识

B.崇高的专业理想

C.精湛的专业技能

D.务实的专业态度

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第9题
学生从道德上理解道德规范并不难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的“催化剂”是( )。

A.道德动机

B.道德评价

C.道德行为习惯

D.积极的道德情感

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