题目内容
（请给出正确答案）
A.学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。
B.就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。
C.经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。
D.经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
参考答案
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网友提供的答案
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A.跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
B.强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
C.在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
D.利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。
A.跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学
B.先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学
C.在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学
D.利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学
A.确定教学目标或者学生的学习目标
B.再继续通过一系列的前端分析
C.接下来需要考虑的问题就是如何从“起点”到达“终点”的问题
D.还需要进一步考虑这些策略的有效性
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
A.正确，学校教育是终身教育的重要组成部分
B.不正确．终身学习不应只局限在学校内
C.正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用
D.不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生
A.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素
B.ARCS模型中的R是Recall回忆的意思
C.学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系
D.ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心
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