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提问人：网友wwwsky
发布时间：2022-01-06
[主观题]
材料： 张明是初中二年级的学生，他在小学时学习成绩不错。到了初中以后成绩开始下滑，他越来越
不爱学习，每天从学校回到家里以后不认真完成作业，大量的时间用在网络游戏上。 如果你是他的老师，请用两种教育心理学的理论帮助他。
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问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要
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更多“材料： 张明是初中二年级的学生，他在小学时学习成绩不错。到了初中以后成绩开始下滑，他越来越”相关的问题
第1题
郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。
问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要
问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要
郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。
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第2题
郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。
问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要内容。（2）针对上述案例中郑刚的情况，请提供一些常见的学习策略帮助一下郑刚。
第3题
阅读下列材料，回答问题。 材料1：李明是初中二年级学生，其学习成绩一直不佳。本次期末考试特别
难，他感觉考得很糟糕。但是他却不像往常那样担心父母会责怪他。 材料2：马丽是初中一年级学生，她的学习成绩很好。可是在学校自习时，她总是在做和学习无关的事情。回家以后，则争分夺秒地复习功课。可是到了学校，她又和同学说谎，说她在家里“看小说”、“看电影”…… 试用学习过的学习动机理论解释材料一和材料二中学生的表现。
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第4题
某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是（）
A.认知疗法+行为治疗
B.家庭治疗+行为治疗
C.父母培训+认知疗法+行为治疗
D.药物治疗+父母培训+认知疗法+行为治疗+社会化技能训练
E.行为治疗+药物治疗
第5题
某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是（）
A.认知疗法+行为治疗
B. 家庭治疗+行为治疗
C. 父母培训+认知疗法+行为治疗
D. 药物治疗+父母培训+认知疗法+行为治疗+社会化技能训练
E. 行为治疗+药物治疗
第6题
某小学8岁的二年级学生李某学习成绩不好，而且上课经常打闹，影响其他同学学习。一次他正好在班内打闹时，被班主任王某撞见，王某十分气愤，为了惩戒他，便让9岁的班长“惩罚”李某，王某在一旁观看。结果张某在“惩罚”李某时，将其牙打掉两颗。对于李某造成的伤害，责任应由（）承担。
A.李某的父母
B.王某
C.张某的父母
D.王某与张某的父母
第7题
某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母，只是有时难以控制自己的情绪，则此患者最可能存在的问题是（）
A.多动综合征
B.青春期情绪问题
C.青春期行为问题
D.品行障碍
E.精神分裂症
第8题
某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母，只是有时难以控制自己的情绪，则此患者最可能存在的问题是（）
A.多动综合征
B. 青春期情绪问题
C. 青春期行为问题
D. 品行障碍
E. 精神分裂症
第10题
阅读下列材料，回答问题。刘某是初中二年级的学生，他特别喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球形状。第二
阅读下列材料，回答问题。
刘某是初中二年级的学生，他特别喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球形状。第二天来学校上课，他刚走进教室，就被老师看见。老师对他说：“你的发型太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。
问题：
（1）分析刘某为什么把头发剃成足球样式。
（2）谈谈对皮亚杰认知发展理论的理解。
