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更多“根据自己喜好，选1~5门的慕课，开始学习。 课程链接地址或二维码，课程名，主讲教师姓名，所属学校，作为作业内容，提交 本作业纳入课程成绩”相关的问题
A.学生姓名。
B.系列课程的所有名称。
C.主讲教师的签名。
D.慕课平台的标志。
E.开课学校的标志。
F.独一无二的安全URL。G、身份证号码。H、学历信息。I、出生年月。J、学生籍贯。
A.选用自己之前上线的慕课课程做混合
B.和教务处申请，使用中国大学MOOC平台上的课程资源共享服务设立异步SPOC
C.让学生自己在中国大学MOOC平台上注册并学习自己指定的、其他学校老师开设的慕课课程
D.通过录屏的方式把自己想使用的其他学校老师开设的慕课课程录制下来，并把视频发给学生，让学生进行课前学习
A、因为是课程，所以有面授。
B、因为是课程，所以有及格和不及格之说，会有不同的证书，表明是否参加了课程。
C、慕课也是课程，其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。
D、慕课并不授予开课学校的学分，大学也不接受慕课的结业证书。
E、因为是课程，所以有课程的开始和结束时间。
F、因为是课程，就有教师，有同学，有助教。
G、因为是课程，所以要交作业，有考试。
H、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书，有一个原因是作业有截至期，很多学员因为错过作业截止期，而不能得分。
I、学生在老师的引导下，和同伴一起学习，按时提交作业和测验，能够提高完成课业的几率。
J、在某些大学招生的时候，如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。
【作业说明】课程作业——微课资源包 课程作业——微课资源包占本课程成绩的50%（共50分） 一、内容说明 本课程作业：根据自己实际的教学内容制作一个微课资源包，包括：教学设计（教案）、课件素材（PPT）、微课视频、学习任务单、拓展资源。可以参考下面附件中的“微课资源包-示例”，之后根据实际的教学内容进行制作。教学设计和学习任务单文档模板详见附件中“微课资源包-模板”。 注意：课程提供的“微课资源包-示例”是为了给大家提供一个样例。但参考并不是完美的范例，希望教师们根据实际教学情况进行填写和制作。 二、提交要求 1.以附件的方式提交，格式为压缩包rar或zip，文件最大为50M； 2.如果视频体积过大，建议进行视频压缩； 3.如果压缩后视频体积还是超过50M，可以将整个文件夹打包后，上传到百度云盘，创建公开链接，将链接粘贴至作业提交区（请测试提交的链接可以被正确打开下载）； （4）本次作业提交，压缩包命名方式为“省份-学校-姓名-年级-微课名称" ，如：黑龙江-杨桥小学-李雷-五年级-中秋节介绍。 注意：请统一提交压缩包rar或zip。 三、互评要求 本次互评练习的目的是让大家回顾制作微课的知识内容，同时还可以相互借鉴学习，相互进步。 请大家根据评分标准至少评阅5份其他教师的作业，并给出相应评语。 未参与互评的学生将给与所得分数的70%； 未完成互评的学生将给与所得分数的80%； 全部完成互评的学生将给与所得分数的100%。 四、时间说明 请教师务必在截止日3月27日23:30之前提交作业，系统将在截止日期后启动同伴互评，即3月28日00:00开始互评，互评的截止时间是4月2日23:30。每位已交作业的教师至少需要评阅5份其他教师的作业。未能及时交作业的教师不能补交； 制作微课集合包需要耗费一定的时间，建议大家尽早完成并及时上传，在规定的时间内完成互评，否则会影响到最终的提交和成绩。 五、重要信息补充 1.请在提交作业时务必检验自己提交的作业内容完整且提交的压缩包或者百度云盘链接可以被正确下载打开； 2.请为自己上传作业预留时间，尽早提交作业； 3.一旦发现抄袭或使用他人文档，将以零分处置。 【评分标准】课程作业——微课资源包 一、 微课资源包内容完整（10分） 评分规则： 提交的微课资源包中包括教学设计（教案）、课件素材（PPT）、微课视频、学习任务单、拓展资源。并且内容填写完整，即可拿到满分 10分。每项占2分。 二、教学设计（10分） 评分规则： 1.选择合适制作成微课的知识点（参考微课制作原则：选择合适制作点原则）。知识点需是课堂教学中的某个内容，占5分。 2.设计课程中适当应用教学法（思维导图、绘本、单词或者其他），占5分。 三、课程PPT制作（5分） 评分规则： PPT完整，图片资源丰富，制作精美，占5分。 四、微课视频（25分） 评分规则： 1.微课视频有片头导入，可以是课程介绍，也可以是片头动画导入课程，占 5分； 2.微课的教学目标和教学内容明确合理，讲解声音清晰、连贯。必须是原创作品，时间控制在3-10分钟，占10分； 3.微课视频中有适当的字幕或者关键词，占5分； 4.微课视频添加简短的结尾，占5分。 请各位教师根据评分标准进行评价，希望大家公平公正地对每一个作品进行点评。
A、慕课与学校课程没有任何关系，只是面向社会学习者的课程。
B、慕课与学校课程有紧密的关系，需要与学校课程保持完全一致。
C、慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。
D、慕课可以与学校课程保持一致，也可以与学校课程完全无关。
A.教师(教师号，教师姓名，课程号，课程名，成绩)
B.教师(教师号，教师姓名，性别，课程号，课程名，成绩)
C.职工(职工号，职工姓名，性别，籍贯，所属部门编号，所属部门名称)
D.职工(职工号，职工姓名，性别，籍贯，所属部门编号)
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