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提问人:网友lemon9722 发布时间:2022-01-07
[单选题]

实现学校体育目标的组织形式包括()

A.体育课程和体育教学

B.体育教学和课余体育活动

C.体育课程和体育竞赛

D.体育课程和课余体育活动

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第1题

简述我国学校体育管理目标的含义。

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第2题
实现大学体育教育目标的途径( )。

A、体育课程

B、校内外、课外体育活动

C、运动训练与竞赛

D、以上都是

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第3题
学习体育学有什么目的和意义?

A、揭示体育过程的内在结构

B、建立良好的体育价值观

C、树立对体育和体育科学的全面认识

D、提高指导体育实践活动的理论水平

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第4题
( )与“健康第一”思想一齐成为当前指导学校体育改革与发展的两大主流思想。

A、终身体育思想

B、三基教育思想

C、快乐体育思想

D、全面体育思想

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第5题
试论体育教育与群众体育的关系?参考答案:体育教育是全面发展身体,增强体制,传授体育知识技能,
试论体育教育与群众体育的关系?

参考答案:体育教育是全面发展身体,增强体制,传授体育知识技能,提高运动技术水平,培养道德及意志品质的有目的有计划有组织的教育过程,与德育、智育、美育相结合,培养全面发展的人。群众体育在广义上是指社会成中为了达到和保持自身的身、心等诸方面的健康状态,提高人口素质,自愿在余暇时间进行的与身体活动有关的社会活动,也可以说是社会成员在余暇时间进行的体育活动,狭义上是指除了体育教育和高水平的竞技运动、武装力量集团以外的各种体育。体育教育是群众体育的源泉,而群众体育能促进体育教育的发展,体育教育需要群众体育来强化学校体育的效果,将体育教育转化为终身体育,而群众体育则需要体育教育奠定基础。

(1)体育教育的发展是形成体育人口的一个重要前提条件;

(2)体育教育是终身体育的重要基础;

①体育教育要为终身体育打好体质基础

②体育教育要培养学生终身体育的意识、习惯和能力;

(3)体育教育为实施"全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备。

2、简述体育实践课的组织内容?

参考答案:课堂常规,教学场地器材的布置,队伍队形安排与调动,体育教学的组织形式。

3、简述体育课程学习评价的内容?

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第6题
衡量学校体育目标完成的最终标准是()。

A. 条件目标

B. 过程目标

C. 效果目标

D. 教学目标

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第7题
技能为主教学原则的理论依据是( )。

A、学生身心发展的规律

B、人的全面犮展学说

C、体育的学科特点

D、体育学科的多功能性

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第8题
1923年,( )的公布,正式将学校“体操科"改为“体育课”。

A、《奏定学堂章程》

B、《钦定学堂章程》

C、《壬子癸丑学制》

D、《新学制课程标准》

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第9题
在《义务教育体育与健康课程标准》(2011)中,体育与健康课程目标被划分为运 动参与、运动技能、身体健康和( )。

A、道德徤康

B、心理健康

C、社会适应

D、心理健康与社会适应

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