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提问人：网友Dume2020 发布时间：2022-04-16

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科学主义教育目的观重视教育目的的社会功利性。（)

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第1题

现代持科学教育目的观的流派主要有（）

A.实用主义教育

B. 人文主义教育目的

C. 神学教育流派

D. 个人本位流派

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第2题

后现代教育目的观反对预设，重视生成与过程。（)

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第3题

爱因斯坦认为：只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格。最重要的是人要借着教育获得对事物及人生价值的了解和感悟，人必须对从属于道德性质的美和善有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。爱因斯坦的观点反映的教育目的观是（）

A.科学主义教育目的观

B.实用主义教育目的观

C.人文主义教育目的观

D.科学人文主义教育目的观

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第4题

坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准。（)

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第5题

追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（)

A.人文主义的教育目的观

B.科学主义的教育目的观

C.科学人文主义的教育目的观

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第6题

教育是为了人性解放和让人获得自由发展,这是社会本位论的教育目的观（）

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第7题

教育目的的精神实质是（)

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.重视人文性是我国教育目的的根本特点

C.坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点

D.要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

E.培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准

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第8题

现代教育目的观反对一元，重视差异性和不确定性。（)

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第9题

社会主义教育目的理论基础是____。

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第10题

确定社会主义教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。（)

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第11题

杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的教育目的观是（）。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位

杜威在《民主主义与教育》一书中所提出的教育目的观是（）。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

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