下列关于化学实验教学特征的说法正确的有()
A.化学实验教学是以基本操作、基本技能训练为基础
B.其教学内容丰富多彩、生动直观
C.化学实验教学是以化学基础理论为线索,科学方法为工具,通过化学实验观察来揭示物质及其变化的规律
D.中学化学实验教学的过程始终伴随着辩证唯物主义思想
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A.化学实验教学是以基本操作、基本技能训练为基础
B.其教学内容丰富多彩、生动直观
C.化学实验教学是以化学基础理论为线索,科学方法为工具,通过化学实验观察来揭示物质及其变化的规律
D.中学化学实验教学的过程始终伴随着辩证唯物主义思想
A.中学化学实验教学又可分为施教策略和学习策略
B.施教策略在教学过程中常常决定着实验教学活动的内容和步骤
C.学习策略往往具有一定的被动性
D.化学实验教学策略不但要讲究科学性,而且还要讲究艺术性。
A.了解化学实验的特点、要求和规律,初步认识和掌握化学实验的方法和具体的运用,培养学生化学是一门以实验为基础的意识,提高学生的科学技术素养。
B.熟悉和掌握化学实验的基本操作和技能,培养学生动手能力和实验能力
C.掌握化学学习的方法,了解现象与本质、感性与理性的关系。
D.培养学生学习化学的兴趣,培养学生理论联系实际,严肃认真的科学态度
A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
B.情境环境不同于学习环境,但与学习环境有密切联系
C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学
D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征
A.沉积物(岩)各种特征的研究是开展沉积相分析的基础
B.开展沉积物特征分析可以恢复沉积物的形成环境
C.沉积物的特征包括其物理特征、化学特征和生物特征
D.沉积相分析的最终目的是对沉积物的沉积环境作出正确的解释
A.沉积相分析的最终目的是对沉积物的沉积环境作出正确的解释
B.沉积物的特征包括其物理特征、化学特征和生物特征
C.开展沉积物特征分析可以恢复沉积物的形成环境
D.沉积物(岩)各种特征的研究是开展沉积相分析的基础
A.演示实验要改进教学方法,使用好多媒体辅助教学
B.教学设计要提高学生参与程度
C.改进传统分组方法,科学分组实验
D.学生分组实验教学设计可以安排教师提前演示
A.模拟和类推是逆合成分析法的两个阶段
B.模拟阶段首先要剖析药物分子结构,发现关键性结构特征
C.检索与关键性结构特征相似的化合物或化学信息。
D.最后,比较分析文献中多条类似物合成路线的设计思路(比较分析文献合成思路)
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