实验的实施阶段，就是操作自变量、控制无关变量和观测因变量变化的过程。（)

A.确定实验自变量的操作原则、方法与实施程序

B.规定被试的选择原则、分组方法和实施程序

C.制定无关变量控制的目标、原则、方法与程序

D.提出阶段性实验目标和终极实验目标达成的评价标准和方法

E.进行因变量观测设计

A.操纵自变量

B.控制自变量

C.观察和测量因变量

D.控制无关变量

A.操作自变量

B.控制无关变量

C.消除中间变量

D.观测因变量

下列不属于各类教育科学实验共同特点的是()

A．有明确的研究假设

B．对自变量进行操作，即要有实验处理

C．合理地控制无关变量

D．要建立实验的特质目标(测评目标体系)并实施测评

A.变量

B.因变量

C.自变量

D.无关变量

A.前实验

B.准实验

C.真实验

D.后实验

A.因果关系的探讨

B.自变量的操作

C.合理控制无关变量

D.以上都是

实验设计时设立对照组的主要目的之一是（）

A.操作自变量

B.测量因变量

C.控制无关变量

D.增加实验被试

A.有明确的研究假设

B.对自变量的操作

C.合理地控制无关因素

D.教育实验特定目标的建立与测评