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更多“建构主义学习理论非常重视个体的自我发展，教师的作用比较小（）”相关的问题
A.学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。
B.建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。
C.建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。
D.建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。
强调知识并不是对现实的准确表征，也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是
A．联结学习理论
B．认知一结构学习理论
C．有意义接受学习理论
D．建构主义学习理论
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论
A.知识是动态的，主观的，不确定的
B.学生经验背景的丰富性和差异性是学习的宝贵财富
C.不同学生对同一知识的理解是相同的
D.学习是个体主动建构的过程
A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变
B.学习理论研究什么是学习的基本条件和学习系统所含因素存在的理由
C.教学理论侧重研究教学的一般规律，关注学生个体行为的变化
D.行为主义、认证主义、建构主义属于教学理论的范畴
A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化
B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由
C.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物
D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴
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