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更多“在安排课程表时,应尽量将核心课程安排在下午,将形象性的学科与抽象性的学科交错安排（）”相关的问题
1 9 ．在编制课程表时，应安排在下午的课程包括 【 】
A ．语文
B ．体育
C ．数学
D ．外语
A.语文、数学、英语属于核心课程，应安排在学生思维最活跃的下午第一、二节课
B. 音乐、美术、体育、习字等课程，应安排在学生精力最充沛的上午第二、三节课
C. 文科与理科课程应集中安排
D. 形象性的学科与抽象性的学科应交错安排．
参阅教材，理解课程表优化安排问题的数学模型如下：
关于该模型，下列说法不正确的是_____。
A、公式(2)表示每一门课程至少被安排在1个教室，也可以安排在多个教室
B、公式(1)是计算某一种方案---该方案给出了哪一门课程安排在哪个教室的一种安排，计算该方案的总成本，目标是求具有最小总成本的那个方案。其中教室被从1,…,n编号，课程被从1,…,m编号。如果
=1，表示课程i被安排在教室j；如果=0，表示课程i未被安排在教室j；
表示选择课程i安排在教室j时所需消耗的成本
C、公式(3)表示每一个教室至多安排2门课程，也可以不安排课程
D、公式(4)说明只能等于0或1。等于1表示课程i被安排在教室j；等于0则表示课程i与课程j没有关系
关于该模型，下列说法不正确的是_____。
A、公式(1)是计算某一种方案---该方案给出了哪一门课程安排在哪个教室的一种安排，计算该方案的总成本，目标是求具有最小总成本的那个方案。其中教室被从1,…,n编号，课程被从1,…,m编号。如果=1，表示课程i被安排在教室j；如果=0，表示课程i未被安排在教室j；表示选择课程i安排在教室j时所需消耗的成本
B、公式(2)表示每一门课程至少被安排在1个教室，也可以安排在多个教室
C、公式(3)表示每一个教室至多安排2门课程，也可以不安排课程
D、公式(4)说明只能等于0或1。等于1表示课程i被安排在教室j；等于0则表示课程i与课程j没有关系
关于该模型，下列说法不正确的是_____。
A、公式(1)是计算某一种方案---该方案给出了哪一门课程安排在哪个教室的一种安排，计算该方案的总成本，目标是求具有最小总成本的那个方案。其中教室被从1,…,n编号，课程被从1,…,m编号。如果
=1，表示课程i被安排在教室j；如果=0，表示课程i未被安排在教室j；
表示选择课程i安排在教室j时所需消耗的成本
B、公式(2)表示每一门课程至少被安排在1个教室，也可以安排在多个教室
C、公式(3)表示每一个教室至多安排2门课程，也可以不安排课程
D、公式(4)说明只能等于0或1。等于1表示课程i被安排在教室j；等于0则表示课程i与课程j没有关系
关于该模型，下列说法不正确的是_____。
A、公式(2)表示每一门课程至少被安排在1个教室，也可以安排在多个教室
B、公式(1)是计算某一种方案---该方案给出了哪一门课程安排在哪个教室的一种安排，计算该方案的总成本，目标是求具有最小总成本的那个方案。其中教室被从1,…,n编号，课程被从1,…,m编号。如果
=1，表示课程i被安排在教室j；如果=0，表示课程i未被安排在教室j；
表示选择课程i安排在教室j时所需消耗的成本
C、公式(3)表示每一个教室至多安排2门课程，也可以不安排课程
D、公式(4)说明只能等于0或1。等于1表示课程i被安排在教室j；等于0则表示课程i与课程j没有关系
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