张吴,男,13岁,初中一年级学生,对学习和班级工作能全身心地投入,行动积极,说干就干,从不拖延,上课
请根据以上材料内容回答下列问题:
(1)张昊同学倾向于何种气质类型?
(2)应怎样对张吴这种气质类型的学生进行因材施教?
请根据以上材料内容回答下列问题:
(1)张昊同学倾向于何种气质类型?
(2)应怎样对张吴这种气质类型的学生进行因材施教?
A.小明被行政拘留3日
B.王某被行政拘留4日,直接送达拘留所执行
C.马某被行政拘留4日
D.对小明不予处罚,并责令其监护人严加管教
A.由李某承担
B.由学校承担
C.主要由李某承担,学校若有过错,应承担与其过错相应的补充责任
D.主要由学校承担,李某若有过错,应承担与其过错相应的赔偿责任
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型
A.支配型
B.专制型
C.放任型
D.冲突型
教学对象:初中一年级
教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。
学生特征分析:在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力.但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导。学生有较强的好奇心,容易被生动有趣的情景所吸引,教师要善于抓住学生的这种心理,充分激发学生的学习兴趣。
如何对上述学生特征分析进行改进?
A.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感
B.在怀疑和羞怯中发展独立性
C.发展自我同一性
D.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心
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