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提问人:网友fireabe 发布时间:2022-01-06
[主观题]

张吴,男,13岁,初中一年级学生,对学习和班级工作能全身心地投入,行动积极,说干就干,从不拖延,上课

回答老师的提问常常不假思索,信口开河,脾气急躁,好冲动,易兴奋,往往会为一点小事与别人争吵,甚至打架.

请根据以上材料内容回答下列问题:

(1)张昊同学倾向于何种气质类型?

(2)应怎样对张吴这种气质类型的学生进行因材施教?

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更多“张吴,男,13岁,初中一年级学生,对学习和班级工作能全身心地投入,行动积极,说干就干,从不拖延,上课”相关的问题
第1题
小明系某市第七中学初中一年级学生(13岁),随同校高中二年级学生王某(15岁)、马某(17岁)到市第四中学闹事。在王某、马某殴打学生的过程中,小明根据事先的分工负责放哨。关于对三人的行政处罚,下列选项正确的是()。

A.小明被行政拘留3日

B.王某被行政拘留4日,直接送达拘留所执行

C.马某被行政拘留4日

D.对小明不予处罚,并责令其监护人严加管教

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第2题
王某有13岁,现为初中一年级学生,在校期间被进入校园无理取闹的流氓李某打伤,共花去医药费4800元。这一费用应由谁承担?()

A.由李某承担

B.由学校承担

C.主要由李某承担,学校若有过错,应承担与其过错相应的补充责任

D.主要由学校承担,李某若有过错,应承担与其过错相应的赔偿责任

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第3题
初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲一起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

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第4题
初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子,与母亲起生活,母亲对其生活关怀备至,对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异,但平常与同学很少沟通,对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为()。

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

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第5题
教学对象:初中一年级教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中

教学对象:初中一年级

教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。

学生特征分析:在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作(如文字的输入和编辑、图片的插入等)以及运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力.但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导。学生有较强的好奇心,容易被生动有趣的情景所吸引,教师要善于抓住学生的这种心理,充分激发学生的学习兴趣。

如何对上述学生特征分析进行改进?

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第6题
涛涛今年13岁,是初中一年级的新生,进人中学后,涛涛能很快适应学校的环境,与同学们打成一片,生活
中他希望脱离父母的管教,逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论,涛涛在这一阶段的任务是()。

A.学习重要的知识、技能和生存技巧,勤奋感超越自卑感

B.在怀疑和羞怯中发展独立性

C.发展自我同一性

D.不断尝试新的事物,克服内疚,建立自信心

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第7题
教学对象:初中一年级教材内容概述:“艺术字标题”是《信息技术》第三册第十课的内容,这一册教材的中
心内容是Word的使用。本课的主要任务是掌握艺术字的插入、调整,学好本课能为后面综合运用Word制作电脑小报打下扎实的基础。学生特征分析:在学习本课之前,学生已经掌握了鼠标和键盘的操作、Word的基本操作()以及运用网络进行学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力.但也有一小部分学生习惯于被动学习,对开放式学习还有陌生感,需个别指导。学生有较强的好奇心,容易被生动有趣的情景所吸引,教师要善于抓住学生的这种心理,充分激发学生的学习兴趣。如何对上述学生特征分析进行改进?

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第8题
教育储蓄的存款对象是()以上学生

A.小学四年级

B.初中一年级

C.初中四年级

D.高中一年级

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第9题
教育储蓄的存款对象是()以上学生。

A.小学四年级

B. 初中一年级

C. 初中四年级

D. 高中一年级

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第10题
学生对字词概念的理解是一个不断发展的过程,其中掌握概念的一个转折点是在()。

A.初中一年级

B.初中二年级

C.初中三年级

D.高中一年级

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