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（请给出正确答案）
下面标点符号使用正确的一项是：
A．在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教”。
B．市场疲软，做笔生意也不容易，对一边，你得谈薄利多销；对另一边，你要谈质量是生命。
C．有一句著名的格言，“真理诞生于一百个问题之后”，这句格言本身，也是真理。
D．考试，由于它具有教育功能和社会功能，已成为现代测量学的一个分支：考核测量学。
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A．在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教”。
B．市场疲软，做笔生意也不容易，对一边，你得谈薄利多销；对另一边，你要谈质量是生命。
C．有一句著名的格言，“真理诞生于一百个问题之后”，这句格言本身，也是真理。
D．考试，由于它具有教育功能和社会功能，已成为现代测量学的一个分支：考核测量学。
A.偌大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个字——“笔”。
B.中国有句俗语，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。
C.每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。
D.教师果真只管“讲”的吗？学生果真只管“听”的吗？一“讲”一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？
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A．牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
B．我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。
C．这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。
D．团长把桌上的蜡烛．移到正注视着军用地图的师长面前去。
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A．他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕．一部乱蓬蓬的花白胡子。
B．只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
C．这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
D．我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。
A.第三学段学生习作时应能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
B.课标明文要求第三学段学生习作时尝试“分段表述”。
C.人教版五年级《语文》上册要求练写的文体种类有：抒情文、说明文、启示文、读后感、场面描写和故事梗概。
D.人教版《语文》将“习作”演讲稿、读后感的训练放在六年级上册。
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A．俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理．文章和演说也是这样。
B．1919年的“五四”运动．第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。
C．为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。
D．这段写的是杨志替北京大名府(现在河北省大名县东)留守梁世杰(蔡京的女婿)押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（）。
A.冒号、引号
B.问号、叹号
C.逗号、句号
D.省略号、书名号
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A．“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
B．山路崎岖，很不好走．可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。
C．长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
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