在校对过程中发现原稿有错误,校对人员可以自行改正。
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校对人员在校对中发现的错误,下列处理方法正确的是()。
A.直接把错误的涂黑,然后把正确的写在上边
B.在保持原样的基础上,把错误记录下来,甚至可以提出修改意见,请编辑或者作者自己校正
C.校对人员除了要消灭一切与原稿不符合的内容外,还必须要对原稿的潜在错误负责
D.校对人员在校对时,可以修改自己认为不符合的文稿内容
校对人员在校对过程中发现了原稿存在的差错和不妥之处,应在校样上()。
A.直接用红笔将差错等改过来
B.直接用蓝笔将差错等改过来
C.用红笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
D.用铅笔将差错等圈出来并在版心外的空白处提出疑问
A.目的是发现原稿中的差错
B. 功用是纠错增值
C. 作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D. 方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E. 结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
A.校异同是指以原稿为惟一依据(或标准),以校样来核对原稿,分辨两者的异同
B. 校异同目的在于弥补作者和编辑的疏漏,以进一步提高稿件的质量
C. 在校对过程中,更应该强调校异同
D. 以上对错误
A.目的是发现原稿中的差错
B.功用是纠错增值
C.作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
网络编辑工作与传统编辑工作相比,在校对方面有一些突出特点,主要是()
A. 只有校样,没有原稿 B. 编校合一 C. 编辑时效性要求较高
D. 校对工作可以依赖电脑完成 E. 错误更少,不易出错
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