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提问人:网友gybyylx 发布时间:2022-01-07
[单选题]

信息技术与课程融合的实质是()

A.体现“以教师为中心”的教学结构

B.变革传统的教学结构

C.体现“以学生为主体”的教学结构

D.体现“教师-学生”的“主导-主体”型教学结构

E.为了学生的学

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第1题

信息技术与课程整合是在课程教学过程中把教师、学生、课程内容和信息技术、信息资源、信息方法有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。

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第2题

“信息技术”是整合之本,整合的出发点和终结点都是信息技术。

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第3题
下面关于信息技术与学科融合的描述中,正确的是A、信息...

下面关于信息技术与学科融合的描述中,正确的是

A、信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程

B、信息技术与学科融合,说白了,就是课堂中使用PPT教学

C、信息技术与学科融合,就是使用动画演示教学内容

D、信息技术与学科融合,我们可以按照别人的教学“照猫画虎”

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第4题

《中国制造2025》明确指出,加快推动新一代信息技术与制造技术融合发展,把智能制造作为( )深度融合的主攻方向。

A、信息化与国际化

B、工业化与城镇化

C、智能化与国际化

D、信息化与工业化

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第5题
协作学习中,教师的角色主要是()A、引导者B、讲授者C、研...

协作学习中,教师的角色主要是()

A、引导者

B、讲授者

C、研究者

D、学习者

E、组织者

F、主导者

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第6题
课程的宏观设计是()A、对单节课层面所进行的设计B、对课...

课程的宏观设计是()

A、对单节课层面所进行的设计

B、对课程单元或主题模板的设计

C、介于课程与课时之间所展开的教学设计

D、针对某一学科课程或整本教材进行的教学设计

E、针对一个知识点所进行的设计

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第7题
信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的()A、宏观...

信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的()

A、宏观教学设计能力

B、中观教学设计能力

C、微观教学设计能力

D、信息素养

E、信息技术应用于教学的能力

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第8题
英特尔未来教育项目实践成果的最终提交形式是()A、多媒...

英特尔未来教育项目实践成果的最终提交形式是()

A、多媒体课件

B、微课

C、网站

D、作品集

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第9题
信息技术与课程融合的最高目标是()A、有效地改善学习B、...

信息技术与课程融合的最高目标是()

A、有效地改善学习

B、适合教师的教

C、激发学生的主动性

D、发挥教师主导作用

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第10题
开展基于资源的主题学习的首要前提是()A、资源B、媒体C、...

开展基于资源的主题学习的首要前提是()

A、资源

B、媒体

C、人

D、观点

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