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提问人：网友zhangwei2017 发布时间：2022-01-06
[单选题]

研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循：()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.系统性原则

D.教育性原则

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匿名网友[39.***.***.163]选择了 C
1天前
匿名网友[237.***.***.147]选择了 D
1天前
匿名网友[222.***.***.209]选择了 A
1天前
匿名网友[7.***.***.38]选择了 A
1天前
匿名网友[130.***.***.231]选择了 D
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匿名网友[228.***.***.129]选择了 A
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匿名网友[96.***.***.237]选择了 A
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匿名网友[172.***.***.37]选择了 A
1天前
匿名网友[118.***.***.167]选择了 B
1天前
匿名网友[212.***.***.30]选择了 B
1天前
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更多“研究大学生自我意识特点时，应选择不同年级的学生作为研究对象，才有助于得出合乎“大学生”的结论”相关的问题
第1题
大学生自我意识发展的特点包括：大学生强烈关心自己的发展；自我评价能力 ；自我体验 ；自我控制能力 ；自我意识水平存在年级差异。
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第2题
大学生自我意识的特点不包括：（）。

A.强烈关心自己的发展

B.自我评价能力趋于客观

C.自我体验单一且简单

D.自我意识水平存在年级差异

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第3题
大学生的自我意识水平不存在年级差异
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第4题
大学生压力特点包括（）。

A.大学生压力感总体呈上升趋势

B.大学生压力年级差异显著

C.农村大学生的压力小于城市大学生

D.不同专业学生心理压力差异显著

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第5题
在大学生中除了在同一性发展上有着不同的特点外，大学生的自我意识特点还表现为（)

A.自我认识具有自觉性和理性

B.自我评价能力在增强，但仍具片面性

C.自尊感与自卑感的同时并存

D.自我塑造愿望强烈，主动性、自律性高

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第6题
把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（)。

A.社会效益、经济效益兼顾原则

B.点面结合、以点带面的原则

C.系统化、分层进行的原则

D.因地制宜、勤俭节约的原则

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第7题
某研究所欲考察大学生学习倦怠的现状以及某一心理干预方法对学习倦息的干预效果，某研究者以《
大学生学习倦怠》量表总分作为考察指标，将大学生分为高、中、低学习倦怠组，对高倦怠组进行一个月的心理干预，再用该量表进行测试。若要达到以下研究目的，请给出合适的统计分析方法。

(1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(理科、文科和其他)等人口学变量，上是否具有统计学差异;

(2)检验不同年级大学生(一、二、三年级)在学习倦怠不同水平(高、中、低)的人数分布是否有显著差异;

(3)检验该心理干预方法对高倦怠组大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义。

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第8题
大学生自我意识的特点包括（)。

大学生自我意识的特点包括()。

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第9题
【简答题】简述大学生自我意识发展的特点。
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第10题
王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初二班班主任。在开学初，王老师认真研究本班 学的实际情况，仔
细分析每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，团结一致，经过一学期的努力被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是()

A.保证班级每位学生的成绩

B.选择好管理班级的小助手

C.组织建立良好的班集体

D.促进每位学生的全面发展

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