针对一门慕课课程,由于各学校的要求不同,采用什么样的教学方式可以解决不同学校差异化选择学习内容,既满足学校的教学要求,又可以让学习能力强的学生获得更多知识。正确的选项是()。
A.MOOC+SPOC教学方式
B.MOOC教学方式
C.独立SPOC教学方式
D.其他选项都正确
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A.MOOC+SPOC教学方式
B.MOOC教学方式
C.独立SPOC教学方式
D.其他选项都正确
A、慕课与学校课程没有任何关系,只是面向社会学习者的课程。
B、慕课与学校课程有紧密的关系,需要与学校课程保持完全一致。
C、慕课一定是基于学校开设课程建设的课程。
D、慕课可以与学校课程保持一致,也可以与学校课程完全无关。
A、教师既可以通过“建课”做混合,也可以借助其他学校、其他老师的资源通过“用课”做混合
B、教师可以通过中国大学MOOC、学堂在线等平台的课程资源共享服务来解决“无法查看学生的学习数据”、“无法管理其他学校课程的进度和内容”以及版权等问题
C、既然使用了资源,有了名校名师的课程,就应该以这些课程为核心开展混合,按照这些课程的进度配合面对面的一些答疑就可以,因此,混合式教学也能降低老师的工作量
D、教师在选用慕课资源进行混合教学时,需要综合考虑到慕课与校内课程的契合程度、对学生的学习要求等问题,但核心仍然是对学生学习过程的设计
A.选用自己之前上线的慕课课程做混合
B.和教务处申请,使用中国大学MOOC平台上的课程资源共享服务设立异步SPOC
C.让学生自己在中国大学MOOC平台上注册并学习自己指定的、其他学校老师开设的慕课课程
D.通过录屏的方式把自己想使用的其他学校老师开设的慕课课程录制下来,并把视频发给学生,让学生进行课前学习
A、慕课学期与学校学期要完全一致。
B、慕课学期与学校学期可以一致,也可以不一致。
C、慕课学期与学校学期完全不一致。
D、其他选项都不正确
A.同一门课程面向不同受众的分层次教学。
B.既解决深度教学,又解决广度教学。
C.学生主动学习,以达到更好的学习效果。
D.过程化考核。
E.个性化考核。
A、每个小视频自成一体,有始有终,相对完整。
B、便于学生有针对性地选择需要学习的内容。
C、便于学生快速找到需要学习的信息。
D、可以满足不同的学习需求。
E、可以提高学习者的学习效率。
F、降低学生的学习负荷。
G、便于教师灵活设计教学活动。
H、可以增加课程容量。
I、便于学习者明确教学目标。
J、便于学习者找到不同视频之间的联系。
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