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提问人：网友罗琼
发布时间：2023-08-09
[判断题]
在未来的职业规划和职业体验中学习指导能力十分重要。（）
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第2题
随着信息技术快速发展与知识经济的来临，外部环境复杂多变, 人才竞争日趋激烈，组织中的员工在面对的责任不断增加、竞争不断加剧、期望不断增加，树立一个正确的职业生涯规划变得越来越重要，人才的职业规划变得越来越重要，严峻的现实要求人才必须不断提高职业能力、组织转换能力和终身学习能力。
第3题
课程中倡导大学生“会学习，懂教育”，老师的用意是_______。
A.大学生用教育常识指导自己顺利完成学业，取得尽可能好的学习效果
B.作为未来的家长，能为下一代的教育、成长路线进行理性的思考和行为
C.作公民，能够在教育环境的改观中，有能力起到促进的作用，而不是随波逐浪逐流，阻碍改革
D.具备相关知识，为从事教育职业作好储备
第4题
三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描...
三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上，拟定一份职业规划书，需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展，必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 任务二：职场典型一日 （1）情景描述 通过观察与实践，对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”，并能够总结出该岗位的“工作规范”，需运用相关理论，对意向职业的工作岗位进行梳理与总结，对照自身条件，提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 （2）任务要求 “职场典型一日”的职业探索，要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定，职业探索过程，职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 任务三：能力证明 （1）关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么，在哪里，什么时候？ 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要？发生了什么变化？ 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 （2）能力证明照片 围绕关键事件，职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践，提供第三方证明，或参与、获奖证书。 提示：请各位学员，参照附件文件的提示，完成作业报告，可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。
第5题
学习职业生涯规划就是要树立正确的职业理想和()，形成职业规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备
A.职业观
B. 择业观
C. 创业观
D. 成才观
第6题
未来，智能工厂的构建必须围绕（)的中心原则来设计,这样才可以保证在生产过程中让生产设备保持更高的服从性、灵活性，并使其具备更高的学习能力和容错能力，而这在管理理念中也具有十分重要的借鉴意义。
A.以人为本
B.可持续发展
C.解放生产力
D.效率第一
第7题
在大学生职业规划小组中，组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应:“刚才，小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会，实现经济独立，但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制;继续读研究生则能培养研究能力，提升未来工作的竞争力，但无法积累工作经验。”上述社会工作者的回应，运用的小组工作技巧是()。
A.鼓励
B.示范
C.限制
D.中立
第8题
三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描...
三选一单元训练项目 任务一：我的职业规划书 （1）情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上，拟定一份职业规划书，需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展，必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 （2）任务要求 本任务为个人项目，须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价，教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照规划书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。 任务二：职场典型一日 （1）情景描述 通过观察与实践，对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”，并能够总结出该岗位的“工作规范”，需运用相关理论，对意向职业的工作岗位进行梳理与总结，对照自身条件，提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 （2）任务要求 “职场典型一日”的职业探索，要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定，职业探索过程，职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。 任务三：能力证明 （1）关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么，在哪里，什么时候？ 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要？发生了什么变化？ 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 （2）能力证明照片 围绕关键事件，职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践，提供第三方证明，或参与、获奖证书。 （3）提交说明 建议以文档形式，按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型，再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿，也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成，可插入相关图片，然后转换为PDF上传为附件。
第10题
下面的描述中，属于教师教研与自我发展能力的是？（)
A.语言表达、文字书写、信息技术
B.学科教学课例研究、研究性学习、终身学习等
C.学生心理健康教育、学生职业规划及发展指导等
D.教学创新、课程开发、教学学术发展
第11题
小洁对自己的评价是擅长人际交往、英语水平较高、计算机操作能力较强，所以她对自己未来的职业规划是文秘类工作。小洁的职业生涯规划体现了（）
A.要了解未来职业发展的趋势
B.要借鉴他人评价
C.要以专业特色和能力要求为导向
D.要认清自己
