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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-06
[单选题]

中学化学实验教学系统若以中学化学教学过程借以进行的角度分,其要素包括

A.教师、学生、实验

B.教师、学生、实验、评价

C.有实验目的、实验动机、实验内容、实验形式和方法、实验调控、实验评价

D.施教子系统和学习子系统

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
中学化学实验教学系统若以化学实验教学的主客体关系来分,其要素包括教师、学生、实验三个方面。
()

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第2题
中学化学实验教学系统若以就化学实验教学的主客体关系来分,其要素包括教师、学生、实验三个方
面。()

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第3题
中学化学实验教学系统中探索实验的教学功能是发展思维。()

中学化学实验教学系统中探索实验的教学功能是发展思维。()

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第4题
《中学化学实验及教学实验研究方法》课程的目的是什么?

A.掌握中学化学实验的操作技能

B.研究中学化学实验的成功条件

C.研究中学化学实验的教学意义

D.掌握中学化学实验教学的方法

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第5题
属于中学化学实验教学中常用的教学模式有

A.演示-讲授模式

B.实验-归纳模式

C.实验-演绎模式

D.实验-探究模式

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第6题
根据教师的控制是否实施,中学化学实验教学过程可分为分段控制和全程控制。()

根据教师的控制是否实施,中学化学实验教学过程可分为分段控制和全程控制。()

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第7题
根据教师的控制是否分段实施,中学化学实验教学过程可分为()

A.分段控制

B.全程控制

C.整体控制

D.局部控制

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第8题
中学化学实验教学系统的结构是一种时空结构,它跟实验活动的内容和方式有关。()

中学化学实验教学系统的结构是一种时空结构,它跟实验活动的内容和方式有关。()

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第9题
中学化学实验教学与化学课堂教学既有相同的地方又有不同的地方,相同的地方都是教与学的过程,
主体都是学生,目的都是培养化学人才。()

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第10题
中学化学实验教学系统的功能只有在系统的运动过程中才能体现出来,当系统处在运动过程中时,系
统的状态必将发生涨落,功能结构涨落之间的相互作用,使系统形成新的结构。()

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