题目内容
（请给出正确答案）
A.每门课都有其明确的教学目标
B.每门课程都是课程体系中的一部分
C.所有课程共同构成了专业知识结构和能力结构
D.是知识和技能传授的重要载体
参考答案
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网友提供的答案
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A.公共基础课的学习与专业没什么关系，可以忽略
B.学科基础课和专业基础课中的知识看起来比较陈旧，但其中承载了专业思维、方法培养的功能，是大学学习中最具价值的部分
C.专业课是未来从事工作最直接、实用的专门知识，一般在高年级时开出
D.通过这些课程的学习，大学生已经具备了完整、系统的知识体系，而到毕业论文/设计/实习等环节就不必多投入了
A.大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。
B.实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。
C.教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。
D.大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。
A.中量大数模注重人才培养，给大多数勤奋好学的学生提供学习的舞台和参与竞技的机会
B.中量大数模有一套完整的创新人才培养体系，包括系列课程、系列训练实践、系列竞赛等活动，可以有效提升大学生数学建模创新能力和竞技水平
C.中量大数模在国际大学生数学建模竞赛中成绩卓著，曾获得过国际大学生数学建模竞赛特等奖并获SIAM奖
D.中量大数模在全国大学生数学建模竞赛中成绩卓著，曾获得过全国本科组唯一的Matlab创新奖
A.设置的课程要与岗位需求能力相对应
B.通识能力培养只能通过通识课程实现
C.实践能力培养只能通过实践课程实现
D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E.课程体系中各门课程要做到上下衔接
A.设置的课程要与岗位需求能力相对应
B.通识能力培养只能通过通识课程实现
C.实践能力培养只能通过实践课程实现
D.课程体系要能全覆盖专业与通识能力
E.课程体系中各门课程要做到上下衔接
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