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提问人：网友psk091210 发布时间：2022-01-06

[单选题]

小明与小伙伴经常打架。社会工作者小张与小明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了小明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚小明的问题。此时小张不宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。

A.收集现有资料

B.自我陈述

C.观察

D.直接对答

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第1题

明明比较调皮，与小伙伴经常打架。家长委托儿童社会工作者小张与明明进行了会谈，小张通过学校、老师，及家长侧面了解了明明的家庭背景和学业成绩后，仍未完全搞清楚明明的问题。为了收集更多的资料，小张宜运用的方法是（）。

A.会谈

B. 自我陈述

C. 观察

D. 调查表

E. 直接对答

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第2题

明明与小伙伴经常打架。儿童社会工作者与明明进行了两次会谈，并通过学校、老师了解了明明的家庭背景和学业成绩，但仍未完全搞清楚明明的问题。此时社会工作者不宜运用（）的方法，以便收集更多的资料。

A.会谈

B.自我陈述

C.观察

D.直接对答

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第3题

小亮学习成绩不好，喜欢撒谎，经常打架，学校社会工作者小张通过了解得知，小亮父母半年前离异，家庭生活困难，母亲又患有乳腺癌，脾气很差，经常打骂小亮。小张针对小亮的情况对其进行个案服务，服务内容包括（）。

A.让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持

B.改善亲子关系

C.运用社区资源，协助小亮家庭申请低保

D.改变小亮的不良行为

E.协助小亮父母复婚，改变家庭经济状况

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第4题

小明在家里非常受宠，因此养成了娇生惯养、自我中心的习惯。在学校里经常与同学打架，不交作业，不受同学和老师的喜欢。老师们都认为他是“问题”儿童。作为社会工作者，准备运用认知行为理论，来帮助小明改变行为习惯和他的认知。那么，根据认知行为理论所借用的社会学习理论三个要素，下列属于目标行为的是()。

A.娇生惯养的习性

B.与同学打架

C.老师认为他是“问题”儿童

D.不交作业

E.小明不受同学和老师的喜欢

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第5题

下面行为符合“保护未成年学生对学校的要求”的是（)。

A.小明偷了同学的100元钱，老师让其在全校做检讨

B.小宁学习有困难，老师嘱咐同学帮助他

C.小张经常旷课上网，学校开除他

D.小李因为和学员打架影响班级的文明评比，老师号召同学孤立他

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第6题

小明被诊断出患有艾滋病，不知如何让家人和伴侣知晓此事，因而感到很苦恼，为此，小明来求助社会工作者小张。此时，小张应该采取的介入措施是()。

A.协助小明正确认识艾滋病

B.与小明一起探索告知的方法

C.与小明家人沟通，提供支持

D.鼓励小明接受自己生病的现实

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第7题

小明被诊断出患有艾滋病，不知如何让家人和伴侣知晓此事，因而感到很苦恼，为此，小明来求助社会工作者小张。此时，小张应采取的介入措施是()

A.协助小明正确认识艾滋病

B.与小明一起探索告知的方法

C.与小明家人沟通，提供支持

D.鼓励小明接受自己生病的现实

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第8题

某大学三年级学生小明被诊断出患有艾滋病，心里十分苦恼。面对高额的治疗费，无计可施。想向家人求助却不知该如何告诉家人。为此，小明来求助社会工作者小张。此时，小张应采取的介入措施是（）

A.协助小明正确认识艾滋病

B.与小明一起探索告知的方法

C.与小明家人沟通，提供支持

D.为小明申请医疗救助

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第9题

下面行为符合“保护未成年学生对学校的要求”的是（）

A．小明偷了同学的100元钱，老师让其在全校做检讨

B．小宁学习有困难，老师嘱咐同学帮助他

C．小张经常旷课上网吧，学校开除他

D．小李因为和学员打架影响班级的文明评比，老师号召同学孤立他

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