题目内容
（请给出正确答案）
A.会谈
B. 自我陈述
C. 观察
D. 调查表
E. 直接对答
参考答案
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网友提供的答案
更多“明明比较调皮，与小伙伴经常打架。家长委托儿童社会工作者小张与明明进行了会谈，小张通过学校、老师”相关的问题
A.会谈
B.自我陈述
C.观察
D.直接对答
A.收集现有资料
B.自我陈述
C.观察
D.直接对答
A.克制力薄弱，遇到高兴的事手舞足蹈，难以自制
B.一受到挫折就大发脾气、哭闹不休
C.经常与其他小伙伴争吵或打架，而且不顾后果
D.热衷于帮助别人，但能力有限
材料
一天下午，到了离园时间，家长纷纷到班上接孩子，父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来，正在与其他家长沟通的老师闻声立即走上前去阻止他们，并没收了玩具手枪，还教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后，老师继续接待来因的家长。此时东东心有不忿，突然跑到明明身后，用力将其推倒，造成明明额头被摔破，缝了四针。事故发生后，明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。但幼儿园认为自己不存在过错，无需承担损害赔偿。而东东的家长则认为，孩子是在幼儿园将人推倒致伤，是教师监管不力造成，应该由幼儿园负全责。
问题：
这起伤害事故的法律责任，究竟应该由哪一方来承担呢？（t4分）
A.专业助人活动
B.注重专业价值
C.强调专业方法
D.多方协同
材料：
明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动；对于老师布置的任务，常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋，经常在教室中批评他，盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好，时间一长，在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。（14分）
阅读下列材料，回答问题。
全班有59名学生，男生仅占全班人数的1／3。按理说，这样一个班级，管理起来应该不难，但情况偏偏相反。我发现，虽然我班男生人数较少，但各个都很调皮，有十几个男生是班级的活跃分子，而且经常凑到一起打架。
问题：如果你是班主任，你会如何解决这个问题？
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