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提问人：网友sweighzhao 发布时间：2022-01-07

[主观题]

学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

A. 陈述学习对象（AudiencE.

B. 陈述行为（Behavior）

C. 陈述行为发生的条件（Condition）

D. 行为目标的标准（DegreE.

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更多“学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）”相关的问题

第1题

马杰编写学习目标的ABCD法中的B代表的是

A.对象

B.条件

C.标准

D.行为

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第2题

教学目标的编写方法有：

A.ABCD法

B.内外结合法

C.归类法

D.层级法

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第3题

编写教学目标的方法——“ABCD法”中的“B”代表（）

A.对象

B.行为

C.条件

D.标准

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第4题

由于行为目标的编写只强调学习者行为的结果而未注意内在的心理过程，因此常采用的方法是：a. 信

由于行为目标的编写只强调学习者行为的结果而未注意内在的心理过程，因此常采用的方法是：

a. 信息加工法

b. 归类分析法

c. “ABCD” 法

d. 内外结合法

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第5题

简述编写学习目标的基本要素（ABCD模式）？

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第6题

编写教学目标的ABCD法中的B指的是（)

A.对象

B.标准

C.行为

D.条件

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第7题

在用ABCD法编写教学目标的过程中，不能省略的要素是

A.对象

B.行为

C.条件

D.标准

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第8题

阐述利用“ABCD模式”编写教学目标的方法，并举例说明。

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第9题

教学目标的编写方法中，ABCD编写法中的A指的是（）

A．行为

B．条件

C．对象

D．标准

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第10题

在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）

A.教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师

B. 教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述

C. 教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。

D. “培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

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