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提问人：网友hufengsz 发布时间：2022-01-06
[多选题]

关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。

A.知识与技能

B. 人发展与社会发展

C. 过程与方法

D. 理性与感性

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1天前
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更多“关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感”相关的问题
第1题
关注学生作为“整体的人”的发展，其中“整体的人”包括（）

A.人的完整性

B.生活的完整性

C.个性的完整性

D.交往的完整性

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第2题
我国新一轮课程改革以学生的____________作为课程目标的基本价值取向。

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第3题
我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调＿＿＿和＿＿＿对儿童发展的重
要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。

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第4题
我国新一轮基础教育课程改革明确提出，课程目标的制定要继续强调基础知识和__________对
儿童发展的重要性，同时重视价值观教育和学生精神、道德的发展。

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第5题
我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是()。

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.促进学生分流

D.促进学生发展与改进教学实践

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第6题
选择题: 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.促进学生分流

D.促进学生发展与改进教学实践

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第7题
我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（）

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.促进学员分流

D.促进学生发展与改进教育实践

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第8题
我国新一轮课程改革中，课程．目标的基本价值取向是（)。A．课程结构综合化B．改变学生学习方式C．学生

我国新一轮课程改革中，课程．目标的基本价值取向是()。

A．课程结构综合化

B．改变学生学习方式

C．学生全面主动发展

D．改变课程管理方式

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第9题
我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（)

A.淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B.突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C.强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D.强调质性评价，采用多样化的评价方法

E.强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移

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第10题
全面建设小康社会，我国坚持创新发展的背景是()。

A.新一轮科技革命和产业变革蓄势待发

B.发达国家推进高起点“再工业化”

C.我国以资源要素和资本投资分别作为发展驱动力遭遇困境

D.我国科技发展水平总体不高

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