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提问人：网友pclove
发布时间：2022-01-07
[主观题]
有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（）规律。 A.互补性B.顺序性C.不平
有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（）规律。
A.互补性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
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第2题
如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化”，就违反了个体身心发展的（）规律。
A. 顺序性
B. 个别差异性
C. 阶段性
D. 互补性
第4题
某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、去游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管班主任老师多次教育，仍不见好转。向同学借钱，同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天就又恢复原样，以致班主任老师都对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超快，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。
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像王峰这一类型的学生具有什么样的特点?如果你是这个班的班主任，谈一下你会怎样对待这样的学生?
第5题
小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )A.双趋冲突B.双避冲突C.趋
小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )
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A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
第6题
学校课外活动的主体部分是( )。A. 科技活动B. 学科活动C. 文学艺术活动D. 社会活动
学校课外活动的主体部分是（ ）。
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A. 科技活动
B. 学科活动
C. 文学艺术活动
D. 社会活动
