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提问人：网友dafei87418 发布时间：2022-01-07

[单选题]

下列不是数学教学目标确定需要注意的问题的是（）。

A.目标的行为主体应是学生

B.目标的行为主体应是教师

C.注意“过程性目标”的价值

D.数学教学目标的远期目标与近期目标

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ABCD

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第1题

数学课堂教学目标包括下列哪几个领域:

A．数学与思考

B．知识与技能

C．情感与态度

D．解决问题

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第2题

A、切合实际的教学内容

B、幽默和谐的学习环境

C、关注学生的学习过程

D、恰到好处的思考空间

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第3题

设计数学课堂教学目标时，切实可行的做法是（）

A、每节课都要分清知识目标、能力目标、情感目标

B、只要知识目标，其他目标都是虚的

C、以知识目标为主，设计过程目标，将能力、情感包容于其中

D、只要能力目标，有了能力就什么都有了

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第4题

学生的年龄特征是决定数学教育目标的主要依据。（）

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第5题

下列不是数学教学目标确定的操作步骤的是（）。

A、教学目标分解

B、教学任务分析

C、教学起点落实

D、教学目标落实

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第6题

（）是指学生接受起来比较困难的知识点,往往是由于学生的认知能力、接受水平与新老知识之间的矛盾造成的，也可能是学新知识时，所用到的旧知识不牢固造成的。

A、教学的重点

B、关键点

C、教学的难点

D、以上都不对

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第7题

通常教材中定义、定理、公式、法则、数学思想方法及基本技能的训练等,都是教学的_____________。

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第8题

好的数学问题不具有的特点是（）。

A、问题具有较强的探索性

B、问题具有现实意义或与学生的实际生活有着直接的联系，有趣味和魅力

C、问题具有封闭性

D、问题能推广或扩充到各种情形

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第9题

谈谈对数学教学目标的理解？

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