学习是学习者主动建构内部心里表征的过程。 学习是学习者在一定的情境即社会背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的斱式而获得。 学习是认知结构的改变;学习是个体主动建构自己知识的过程;协作与对话的作用。 这是以下哪种学习理论的观点
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论
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A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论
A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程
B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工
C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发
D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
A.学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。
B.学习者不是被动的接受外来信息,而是主动的进行选择加工。
C.学习者不是从同一背景出发,而是从不同背景、角度出发。
D.学习者在教师或他人的协助下,通过独特的信息加工活动,构建自己意义的过程
A.以学习者为中心。
B.学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性。
C.学习过程同时包括两方面的建构,既包括对旧知识的改组和重构,也包括对新信息的意义建构。
D.学习既是个别化行为,又是社会性行为,学习需要交流与合作。
E.强调学习的情境性,重视教学过程对情境的创设。
F.强调资源对意义建构的重要性。
A.多元智能理论
B.构建主义理论
C.混合学习理论
D.有效教学理论
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